那年我们作业少

        最近，刷爆朋友圈的大事除了十九大就是陪孩子写作业，十九大其实对于我这样的上学时候政治拖总分后腿的孩子来说真的真的没什么好关心的。但是这个陪孩子写作业就不同了，因为很快孩子就会上小学了，要进入那个时代了。这件事情的恐惧主要由几个因素，第一是朋友圈的文章，这个公众号，那个公众号，尽都是啊，文笔流畅，感情真实；二来则是朋友圈小伙伴们的评论，都是认识的小伙伴，各抒己见的评论，精神焦虑是肯定的。一个人被盗号还可能，那么多人被盗号，不可能啊！第三是亲眼所见亲耳所闻，隔壁有两个小男孩，一个上一年级，另一个上二年级，每天晚饭前就是妈妈咆哮的声音，其中一位小朋友的奶奶因为不好插手，有不忍心看孙子被收拾，就只能串门，你问她阿姨你晚饭吃了没，她会回答：“还没有呢，孙子在坐老虎凳”，一个作业竟然上升到老虎凳的高度。一个作业，大家都很紧张。孩子怕被收拾，父母变成咆哮的家长，爷爷奶奶进退两难，太公太婆还要生下气，嘴上不说，心里想着“又吼我重孙”。突然想起，我们的小时候不是这样的，记忆里没有太多的作业，回到家是动画片加游戏时间，然后吃饭，写作业。学渣和学霸都一个样。小朋友回到家自己把作业完成了就OK，第二天交给小组长就好了。老师批改出来的问题会讲解，然后学生订正，老师再批改就好。那时候记忆里我们的小学有很多有意义的事，比如读书会。我们的小学老校长组织一个读书会，每周六上学不上课，就是让每一个小学生好好在老师的监管下阅读，坚持读下来，从开始的硬着头皮看书到后来的喜欢课外书，喜欢故事，这个过程比父母咆哮式教育收益更加大，并且现在的研究也一再证明了阅读对于一个学生帮助有多大。另外一个就是自己出书，这个听起来很骇人听闻，但是我们当年就做了，全校组织一个活动叫做《古镇的桥》，小朋友们自由搭配组成一组，自由选举组长负责人，利用自己的课余时间组成一组去图书馆查资料，去实地考察，做成一本小册子，把古镇的桥放进去，手绘的图画，加上手写的文字，然后拿起来大家评奖比赛，每一个孩子都很努力的做到最好，每一个孩子也都获益良多。团队精神，沟通能力等等，当然还有对家乡的热爱！讲了这么多，我并非一个教育专家，只是从一个侧面，一个经历者的角度来看现在的教育和我们当年的教育，做一个对比。我们的作业多了，红勾勾多了，红叉叉没有了，那些不比较分数的活动取消了，但我们真的进步了吗？