4月14日圣经通读

4月14日圣经通读 □利18 □诗22 □传1 □提前3

利18

上帝吩咐以色列百姓不可效法什么人的行为？应当照什么行事？这会带来什么结果？这是谁确保的结果？这里列举了哪些亲族关系？有什么禁止的关系？这与3节所禁止的命令有什么关联？以色列以外的民族是怎样行事？对文化有什么影响？上帝给他们预备的结果如何？上帝以此来告诫以色列的原因是什么？

 应用：文化对于人们的关系与行为有什么影响力？你受到什么文化制约？哪些是有益的？哪些是有害的？上帝定义哪些来自文化的关系是污秽的？上帝如何审判这些人和事？属神的百姓应当有何不同？属神的百姓尝试按照有害的文化去行事，会有什么结果呢？你从中获得什么警示？你对所处的文化，如何依据上帝的价值观进行评判？你所在文化，以及你个人，有什么关系需要改变合神心意？

诗22

诗篇中有什么内容出现在新约？旧约和新约的应用处境分别是什么？这些被引用的诗句集中指向什么人物？诗人当时的感受如何？他使用哪些比喻来描述？他的处境如何？受到什么遭遇？他用什么比喻来描述？诗人对上帝和自己的认识有什么对比和关联？他怎样为自己祷告？祷告的结果如何？诗人要如何个人化地、在圣会中、向万民，来见证上帝的拯救？什么样的人会获得上帝慈爱？他们的回应是什么？

应用：这篇诗篇与新约有什么呼应？这使你对基督并祂的救赎作为有什么认识？你有什么类似诗人的感受和处境？你如何为自己祷告？你如何得到救赎脱离那样的处境和感受？你如何通过个人分享，在聚会中宣讲以及向外族宣教来见证神的拯救恩典？

传1

这篇智慧书的作者是谁？他的情绪是怎样的？他对人生有哪些观察？他对这些观察的感受是怎样的？他使用哪些重复的表达来强化自己的观点？作者拥有什么地位和智慧？他如何评价自己的智慧呢？

应用：作者的智慧言论针对人生的什么层次？就这个层次而言，如何给人生下定义？作者的人生如何证实这个定义？其他的普遍人类社会，如何证实这个定义？自然界如何证实这个定义？你对人生的观察是什么？你拥有什么类似作者的感受？处在这种层次的对人生的领悟，需要怎样的突破？作者是否提供解答？你是否拥有答案？你如何帮助有相同经历和感受的人，找到答案并实现突破？

提前3

什么样的人可以担当监督、执事等领袖职任？有什么品格特质和关系特质？这与信主时间有什么关系？这与性别有什么关系？作者的写作目的是什么？他有什么愿望？他如何定义教会？他如何感慨教会赖以构建的基础真理？

应用：你从这段记载对于教会领袖的真理根基，事奉态度，待人接物的品格、婚姻关系、亲子关系、公众口碑，有什么认识？他们在事工与个人生活中取得怎样的平衡？教会事奉中领袖的重要意义是什么？教会建立的真正根基是什么？这个根基如何通过领袖的生活彰显？你对于真实的敬虔，有什么认识？你对自己个人生活的敬虔，有什么反思？有什么需要改变？如何改变？