奖或惩都不如它有效

文/Julia

奖或惩都不如它有效

01

在我学生时代有一任班主任，特别严厉，对于学生的奖惩也是很有办法，她的课堂上，基本上鸦雀无声，我们都很害怕她。作业不按时交的，会以罚款来惩罚，当然考试成绩进步大的，她也会大大的奖励，基本上就是罚差生奖励优等生和进步人士。

曾一度，我在“利益”的冲击下利欲熏心，觉得老师简直太赞了，给了我可以发财致富的一条明路。那个时候，我把“奖金”都交给妈妈保管，最终都变成了我的书，我最爱囤点书。

当然，也有很多同学很排斥这样的惩罚。惩罚尽管不是最终目的，可是毕竟学生也没有太多的经济来源，都是从父母给的零花钱中节省而来。所以一旦惩罚后，他们反而无法按时吃早饭，吃晚饭，影响上课的精神，同时也产生抵触情绪。

惩罚在第一次第两次的时候最奏效，一旦持续以惩罚作为核心考核标准，那么最终会走向反面。让遵守的人心生疲态，且反感无比。

直到毕业的时候，我从同学的口中得知，他们很讨厌老师的这种“歧视”，最终连校友会都没有回来参加。不晓得后来那位老师有没有反思过自己，当年的那样的举措是不是深深伤害了同学的心呢？

原来，惩罚是痛苦的。

02

无独有偶，后来遇到一个很温柔的班主任，特别特别慈祥，她对我们的爱就跟妈妈一样。小时候，我对妈妈的爱是无比渴望，可是因为妈妈生病，很多事情都没有办法替我做，妈妈的爱对我而言是有确缺失的。她知道后，时常邀请我去她家吃饭，帮我辅导课程，无比宠溺我，会宠到其他同学都看不下去了。

我清晰地记得，我们那个年代时常需要手誊写试卷，因为我放学回家要照顾生病的妈妈，她竟然时常自己亲自帮我誊写试卷，还常常给我买好吃的。我永远记得，她把给儿子买到的零食送我一大包，那些温暖的点滴，让我感恩无比。

我想尝试参加体育锻炼，她鼓励我，后来拿了全年级跳高跳远第一回来，我爱好写作，她鼓励我，每次都给我高分，虽然我知道我写得不怎么好。可她总说我的文章很霸气，散的开也收的拢，给我无限勇气和力量。后来的我，是学校里的风云人物，学习成绩年纪前八，班级前二，擅长各类文艺，活得积极勇敢。不得不说，这个班主任对我个性的养成影响深远。

原来，鼓励可以如此甜蜜。

03

找到自己的所爱，根本不需要激励和惩罚，看不到她时会担心，看见她时又激动，连自己也不知道应该如何是好了。我的两个同学，当时读书的时候谈恋爱被老师家长反对，后来两个人高考失利，再后来又一起复读两次，考上了同一所大学，反而在学校里被传为一段佳话。

这就是最好的印证——强有力的内驱力。