第十章 人的认知智能（80）

尽管在强调自我认知智能或人际智能的程度上，不同的文化存在着可以察觉到的差异，但社会所需要的，都是这两种智能得到最大限度发展的角色。我们从危地马拉的伊克希尔斯人中，能找到特别有说服力的例子。伊克希尔斯人向巫师或“守日人”寻求建议和咨询。正如本杰明·考尔比与劳瑞·考尔比描述的那样，守日人的角色体现了两种人的认知智能形式的深入发展：

“他必须评估病人的情况，评估他们的行为以及他们的关切。他自己本人过着对于他人起示范作用的生活，或者至少要努力去过这种示范性的生活。要做到这一点，他必须能够进行自我分析，并能使别人理解“移情”的观点。他还需要有适应能力，即更正和修补自我形象的能力；他需要具有对新加入的和改进的其他人进行归纳的能力，这种归纳首先需要了解委托人的家庭、朋友之间保持着的关系和特征；还需要具有理解激发人们的目标和价值观的能力，以及有理解人们所处环境或情境修正这些目标与意图的方式的能力。”