复习

2020-05-12  本文已影响0人  靖中北

第1课

作者用详略得当的手法,按时间顺序,写出了北京春节热闹隆重的民俗特点。

详略得当题目:

作者为什么详写腊八,腊月二十三,除夕,正月初一,正月十五这5天,其他的日子则写得比较简略呢?

这样有强有力的企业主次分明,重点突出,腊八节等日子是最能体现北京春节热闹隆重的习俗特点的,所以要想起其他日子则语言简练,稍稍一提。



第2课

这一课作者通过对巴儿的心理,动作,神态等的描写,主要写了等粥和吃粥的事,生动的写了腊八熬腊八粥的习俗,描写了一家子温馨美好的场面。

沈从文原名沈岳焕,中国著名作家,历史文物研究者,著有《长河》等作品。

第3课

1·寒食,十五夜望月

第1首诗的意境

歌颂太平盛世,讽刺权贵豪门,反衬寒苦百姓。

第2首诗的意境

相思之苦(注意诗中的“落”字)

2.迢迢牵牛星

这首诗的意境主要是,不仅写的是织女对于牛郎的思念,更暗喻着天下饱受战争之苦的人民对于亲人的思念。

注意文中的叠词。

第4课

藏戏的特色

1.戴着面具演出。

2.没有舞台。

3.演出时间长。

写作手法

详略得当,更突出藏戏的特点。

先概括后具体

传说部分的作用

一、使文章有连续性,二、体现了文化传承,三、提高读者阅读兴趣

第5课

鲁滨逊的人物形象

勇敢坚强,不听天由命,积极乐观,充满智慧。

第6课

尼尔斯的人物形象

开始:懒惰顽劣,恃强凌弱。出尔反尔。

最后:善良勇敢,聪明机智,保护弱小,信守承诺。

第7课。

汤姆索亚的人物形象

淘气,勇敢,善良,向往自由。

课文主要内容。

墓地练胆,当上海盗,鬼屋寻宝山洞迷路,再次寻宝。

第8课

背诵是重点,无重要内容。

第9课。

主要内容:

一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩,但因为母亲家务繁忙,没有兑现承诺而感到失望的事情。

注意细节描写和时间顺序(天色渐渐变暗)

学习表达内心独白。

第10课。

古诗三首一

古诗三首二。

古诗三首三。

第11课

李大钊的人物形象

对工作负责,对革命忠诚。

沉着冷静,坚强不屈。

课文主要分三个阶段

被捕前,被捕时,被审时。

李大钊人物简介

李大钊,自守常,伟大的马克思主义者,杰出的无产阶级革命家,中国共产党创始人之一,新文化与五四爱国运动的领导者与组织者。

第12课。

论点1,我们是为人民的利益工作的。

论点2。为人民利益而死,比泰山还重。

论点3要为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的。

论点4,革命者要学会面对困难,互相关心,互相爱护,互相帮助。

论点5,我们要悼念为人民而死的人,使队伍团结起来。

第13课

老班长的人物形象

舍己为人为自己想的少,为别人想的多。

注意对于老班长言行的细节描写。

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