《这样教学生才肯学》15（P244-P257）

      今天继续阅读第六章 激发学生参与学习和享受学习的策略：6.16-6.20（P244-P257），也是最后一天。

      最后几个策略分别为：6.16 钓鱼、6.17 人工加法器、6.18 发言筹码、6.19 爆米花学、6.20 地板拼图。

      策略6.16 钓鱼，用于提高对于复习加法和减法事件的兴趣并参与其中。就是把纸板的一面写上算术题，另一面画成鱼的形状。感觉也可以用于三年级英语教学，用单词或者简单的句子来替换算式即可。

      6.17 人工加法器，通过让学生观看教师炫一点学科技能来激发学生的好奇心和兴趣。这一令人印象深刻的技艺将会使学生感到惊奇，从而会主动参与到学习之中，以便他们能够用这种技能或技巧让其他人留下深刻的印象。

      6.19 爆米花学，策略本身是利用学生熟悉并喜欢的爆米花为出发点，引入许多不同的学术内容和技能。所带给我们的教学启发是主题教学。