论不平等的教育

在中国，很多教育几乎失去了它最原始的意义。老师的权威性被过分地强调，而学生的人性则往往被忽视。

总是打着教育时代的大旗，然后把教师与学生的角色分得格外清楚，明确其界限，职能。

很多时候，其实学生心理早已产生恐惧心理，不是恐惧某门课程，而是畏惧某种教学方式，因为它以权威性的力量告诉你，你该做什么，不该做什么，此时，创性和个性发展早已被泯灭……

或许在中国，我们应该在追求教师教学能力的基础上，更要注重对于教师各种心理素质培养。这样更有益于实现最优化，最有发展前途，最有创新型的教育新时代……

总之，在中国，教师和学生都有其相应的苦恼，但是希望用人性化的教学方式来改善教育模式，这样，或许学生的学习压力不至于像现如今那么大。

社会于教育一直施加压力，却不曾想过尝试去减压。