育儿，他律走向自律

昨天反思后的提问非常有效，今天在一起玩耍时又映射了他名字中“臻”这个汉字的书写。但整个中午就是不去学习写作业。聆听他的内心，作业每次都能完成，主要的问题是行为习惯，为什么不早早的把作业做完呢？这可不是一个好事情，我内心很焦急，但没有表现出来，而是做好我的本质工作，并邀请他一起做面条，因为帮助压面条，面条制作的很成功，所以整个下午都沉浸于用压面机做面食，还算成功，做出了好吃的油馍和有味的焦豆。这方面得到满足或者说通过这个活动看到了大写的我，就开始作业，但中间好像又站起来了，一旦站起来就会被其他事物干扰，这一次仍然是耍手机。明天开始带领孩子借助于清单过好自己的一天。

开始跟着王桂香老师的共读《高手父母》。又看到了很多理论，那种很想一下子背下来的感觉。摘抄如下：

高效过关，可分为哪几步来进行呢？

第一步，要全面覆盖考试可能设计的背诵和默写内容。

第二步，让孩子先自学（温习），家长帮孩子过关。

第三步，要求孩子默写，家长批改和记录。

第四步，对识别出的未掌握部分进行再度学习。尤其适合孩子成绩中等的家庭，父母帮孩子高效过关特别重要。

理论结合实际：我家的老二孩子就是成绩中等的孩子，我现在需要帮助他建立良好的自我镜像，高期待、细跟进。细跟进指的是他的课程，要提问，行为习惯上要跟进。帮助，需要我自己的进步，或者我驾驭不了，因为我不是一个优秀的生活者和学习者。所以当前的任务是我要不断的提升我的认知，提升我的人生高度，唯有读书，时间从哪里来？做家务时听书，高效琐事。

①全面覆盖，穷尽类型。比如语文上的字词默写、古诗文默写、找中心句等；数学上的计算类法则及几种应用题的题型建模等。②发现问题，补充教学。过关的时候，家长是能发现孩子没有掌握好的地方，这时候，要给孩子讲透，让孩子理解；要多强化几次，建立做这类题的模型。③循序渐进，形式灵活。一步步来，家长不要图省事，只在一旁监督，小学阶段的孩子，一多半还是需要家长帮助过关的。形式可以灵活一些，比如英语单词的检测可以借助APP；数学计算也可以借助APP；可以画思维导图构建知识框架等等。

我的反思：因为自己工作的优势，在帮助孩子提问的时候我可以借助于思维导图，一边提问一边帮孩子建构知识。

1. 面对孩子成绩的不如意，父母思想上要认识到小学阶段好成绩的虚假性和重要性；行动上，补阅读补教养；保护自信心；帮助孩子解决学习上的问题，成为优秀的问题解决者。

反思：补阅读，我从来没有行动。孩子心中有个小黑人，他可以看到你的不坚持，他就变得强大。

2. 帮助孩子形成正确的紧张感，我们要两方面着手：塑造孩子良好的外部行为习惯；塑造孩子良好的学习习惯。从外部加以引导和规范，促进孩子从他律走向自律。

反思：紧张感的形成需要帮助孩子塑造良好的外部习惯，我也是，明天清单，运动，我要让正义的强大起来。

3. 帮助孩子高效过关，记住几个关键因素：①复习内容正确，全面无遗漏；②关键问题定位准确，方便精确打击；③通过有序复习，逐一消灭问题。

4.坚守高效过关的几项原则：①全面覆盖，穷尽类型。②发现问题，补充教学。③循序渐进，形式灵活。但这些理论好像并没有有效的指导我与孩子的成长，原因是什么呢？

我今天又获取了哪些新知？

要点总结：

帮助孩子形成正确的紧张感，我们要两方面着手：塑造孩子良好的外部行为习惯；塑造孩子良好的学习习惯。从外部加以引导和规范，促进孩子从他律走向自律。引导孩子的优秀从工作；交友；学习，三个方面。

从他律走向自律很重要啊，帮助孩子自律，自我提升自律。