读《儿童行为心理学》有感

孩子的行为与敏感期密不可分

孩子成长时期每隔一段时间就会出现一个敏感期，敏感期的数量十个手指头都数不完，不去系统地了解根本不知道。

其实很多的敏感期，归结其孩子的动机各有不一样的体现，但也有绝大部分的雷同：

孩子行为本身并无恶意

每一个个行为背后都有其正面的动机，名为"敏感期"。

如随口咬人，那是口腔敏感期;

把别人的东西拿回家，只是喜欢不是偷；

爱说狠话，那是诅咒敏感期来了。

为了引起父母的关注

常常希望得到父母的关注和肯定，是孩子普遍的心理。

孩子很会察言观色，他们很清楚"自己什么样的行为会引起父母什么样的反应"。

如，伸手打人，"人来疯"，"破坏大王"，总爱插话，说谎等等。

所以，父母及时的引导固然重要，更重要的是更多的关爱和陪伴。

自我意识的萌芽

喜欢说"不"，第一反反抗期来了，自我意识越来越强：

喜欢抢别人的东西，是自我意识开始萌芽;

和小朋友打架，是自我意识正在发展；

妒忌，是自我意识觉醒的外在表现;

"我要和爸爸（妈妈）结婚"也是自我意识逐渐增强的表现。

自身学习探索的过程

只有经过"敏感期"的实践，孩子才会成长。

例如，反复扔东西，不断地体现学到的新本领;胡乱涂鸦，孩子最原始的创造活动;好动是孩子用自己的方式认识和了解各种事物或环境。

如果在敏感期没有得到满足，孩子的成长就会出现不同状况。

父母在孩子敏感期的时候，要学会理解，认同，适当赞赏孩子的行为，再加以引导。不要以"坏"标准来指责批评。

请坚信，孩子现在每一个经历必定对他日后有所成长。

儿童行为心理学