教育的制高点是“自我教育”

平时我们总是在关注，家长应该怎样教育孩子？老师应该怎样教育学生？其实教育的最高境界是自我教育，学习的最高境界是自学。

教育的制高点是自我教育。教育家叶圣陶曾说过“教是为了不教”，“不教而教”可称为教育的最高境界。

苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过“只有能激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育”。

我们要把关注点放在怎样培养孩子的自我教育（或自我管理）。我的思考如下：

1.给孩子自由和自主。

海勇导师讲过，我们家长和老师都不敢给孩子自由的时间，唯恐孩子不自觉，那么孩子的自觉是从哪里来？孩子的自觉是从自由里通过胜任一步步延伸出来的，只是需要我们多一些耐心和等待，看着孩子经历一段迷茫和混乱，然后找到自己的节奏，自我管理就是在自由和与自主力逐渐产生的。

教育家尹建莉也写过《自由的孩子最自觉》，所以我们要学给到孩子时间和空间，给到孩子自由和自主，允许孩子摸索出自己的节奏，启动自我管理能力。

2.多一份耐心和等待。

教育不是工业，教育是农业，春播秋收,夏耘冬藏。孩子的成长也一样，它是延时性的，不是即时性的，而我们做家长的往往有时候太着急了，一着急就容易催促、安排，甚至命令、指责孩子，这都会打破孩子内在秩序。

一个孩子一个样，孩子与父母也不一样，每个人都有他自身内在的节奏，让孩子遵循自己的内心节奏，允许孩子做自己，当一个人拥有自身生命的掌控权时，他才会有更多的自我管理，自我负责的意识。

3.信任是一种方法。

我们都知道相信相信的力量，相信不是一个口号，而是一个方法，坚定不移的相信孩子本身就是对孩子的认可，对孩子的肯定，就能够给到孩子力量。

没有人希望把自己的事情搞砸，每个人都想做更好的自己，别太多的担心孩子，别总是向孩子传达自己的焦虑和恐惧。在孩子的问题上就选择坚定不移的甚至傻傻的相信，孩子为了对得起你的那一份全然的相信，也会尽全力做事的（想想当领导交给自己一份工作，又十分的相信自己，是自己是不是在全力以赴的去做）。

4.正向反馈，经营孩子的好感觉。

我们常说你的嘴就是你的风水，父母的嘴是开过光的，孩子大多会活成父母口中的样子。所以觉察一下自己平时的语言是正向多还是否定多，要多看到孩子积极正向的一面，哪怕是一小步的进步，哪怕是搞砸事情背后正确的动机，鸡蛋里挑骨头似的给到孩子肯定和认可。

一个人只有在感觉好的时候才能做得更好，而不是在否定批评指责打骂中做得更好。要想让孩子学会自我管理，就要经营孩子的好感觉，好感觉，好状态，好状态，好结果。

5.父母做好榜样。

列夫·托尔斯泰说： “全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都要归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。”

尤其是孩子还小的时候，他甚至并不知道什么是是非对错，小孩子主要靠模仿学习，他就看父母怎么做。所以父母在工作上，生活上，个人成长上，待人接物上，要做好自己，给孩子打个样板，孩子就会照着你的模样去成长自己。

6.营造孩子成长的良好环境。

人是环境的产物，环境对人的影响真的很重要。我就举一个例子来说，这个春节放假，小宝在我们家每天都作息规律，夜晚9点睡早晨7点起床，但他在姐姐家住就起床比较晚，不是孩子的作息习惯不好，不是孩子的自我管理不够，而是环境的影响。

所以要想让孩子自律，你家要有一个自律的环境；要想让孩子爱学习，你家要有一个爱学习的环境；要想让孩子爱运动，你将要有一个爱运动的环境；要想让孩子学情绪稳定，你家要有一个情绪稳定的环境。

7、培养孩子的自我价值感

一个自我价值感高的孩子，就有高自尊，就容易自信、自律、自我管理。而价值感低的孩子容易自卑，自我放弃，逃避责任，躺平摆烂等。

随着这些年来家庭教育的学习，也随着孩子一天天的长大，我越来越发现，其实我谁也管不住，除了能管我自己；我谁也教育不了，除了能说服我自己。

这并不是说教育孩子上越来越有无力感，反而是越来越清晰真相。教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。家庭教育并不是家长用什么样的方法去教育孩子，而是家长成长好自己去潜移默化的影响孩子。