每一种性格，都有其特殊的家庭背景

      这学期刚开学的时候，班里的一个女孩子就吸引了我的目光，这件事还得从最开始的一次“找茬”说起。

      开学刚一个星期，我给学生换座位，本来按照以往的换法，我应该把后面四排换到前面来，但后来任课老师建议一个星期往前挪一排，这样大家每个位置都能轮到，比较公平。我想了一下，决定采取这种编座位的方法。这个女孩子本来坐在中间倒数第二排的位置，我给她挪到了倒数第三排，接下来我就接到了这个女孩妈妈的微信、短信，以及电话，说这样对她家孩子不公平，她建议我怎么样怎么样……反正给人的感觉就是一个对教育特别有想法的女士。最后我不胜其扰，准备给她家孩子往前挪的时候，她又十分体谅的对我说，算了，不用挪了，按照班里的安排来吧。

      我以为这样对教育有想法的家长，孩子至少是正常发展的，但随后这个女孩的表现，让我很苦恼，不是说她顽皮，而是特别脆弱敏感，连上厕所都不敢跟老师讲，一个人憋得在座位上哭，我问她为什么哭，她也不开口，还是周围的小孩子说出来，我才知道她是要上厕所。反正就是各种哭，不敢上来领早餐哭，橡皮丢了也哭，别人说了一句她来得晚了也哭……我跟她妈妈反映，她妈妈表示孩子是太胆小了的缘故。

      我一直不能理解，为什么孩子妈妈看起来这么开明，孩子会这么胆小呢？直到今天我才明白了一点。

      中午放学的时候，我要求课堂作业没有写完的孩子要写完了才能回家，这个女孩也在其中，并且因为没有带本子早上还哭了一场，她并不是经常把本子忘在家里，所以我让她下次别忘了，还她借了一个新本子才停了下来。家长来接的时候，我在批作业，就听到了女孩妈妈很大的斥责声，甚至还动手打了孩子，再加上女孩的哭声，很是热闹。

    我听了一会儿，才弄明白女孩妈妈因为要上班，于是对女孩没有完成课堂作业很生气，于是忍不住冲孩子发了脾气。

    我这才意识到，对教育有想法的家长，并不一定就是能教育好孩子的家长，孩子可以批评，可以教育，但不要轻易的斥责她，特别是对本来就胆小敏感的孩子，更不能把自己不好的情绪施加在孩子的身上。

    这两年的时间了，我见了太多的家长，各种各样的，顽劣的孩子背后很可能有一个溺爱或是忽视孩子的家长、懦弱的孩子背后很可能经常斥责或打骂孩子的家长……

    看到他们，我也会想起我的原生家庭对我的影响，希望我能意识到这个问题后，也能控制好自己，没做到兼济天下，我也想要做到独善其身……