陪你慢慢成长 ‖ 青春之约

致亲爱的儿子：

挥舞手中的红领巾
与稚气的童年告别
扬起梦想的帆 ， 为青春起航
听，前方的路传来铿锵的节奏

A为进取、B为友谊、C为缺憾、
D为快乐、E为智慧、F为理想
.....
X为错误、Y为洗礼、Z为迷茫

那是你们的青春
像26个英文字母
以不同的姿态跳动在琴弦上
发出不同的带着青春气息的音符
或混奏出属于你们自己的歌

亲爱的孩子，你已14岁，入舞勺之年，与青春有约。妈妈首先感谢你，因为你，让我的生命更完整。曾与初生的你，有约，会给你一个快乐幸福的童年，妈妈做到了；曾与青春的你，有约，誓言会陪你度过烦闷的青春年华，妈妈正在践行着诺言。

在今天这个特殊的日子里，红领巾将折叠入你童年的八音盒里。青葱少年已礼成，妈妈有许多话想对你说：

我的梦想因你而起，我们一起撒下花瓣，希望以后会拥有一座花园；我的虚空因你所托，我们一起见证着你精彩的生命，带着神秘和欣喜；我的心志因你而坚，我们一起身披层层铠甲，携着正义与坚强；我最幸福的事，是可以放下戒备信马由缰地爱你，那是一种自由，是母爱天然肆洒的自由。

胡适曾希望他的孩子：做人要做最上等的人；刘慈欣曾送给了他的孩子：关于两百年后的世界；梁启超希望他的孩子：莫问收获，但问耕耘；妈妈希望你拥有：无悔的青春，精彩的人生。
孩子，精彩人生何来？妈妈的理解是在生活、工作、艺术之间互融，不管是顺境逆境，均能浅浅喜、慢慢品，活出自己的真我人生。也就是在生活中，能品出生活美学，在工作中游刃有余，能专注地不断精进自己。在艺术上能与生活和工作互融，以期达到最上层的境界。你的人生何愁不精彩，妈妈是不是有点贪心？

我们先谈谈生活

何谓生活，无外乎衣、食、住、行，妈妈和你曾共读过蒋勋的《品味四讲》，引领我们在衣食住行中去品味生活之美。我还想加一个“阅”字。衣、食、住、行、阅是妈妈对生活的理解。
古有：“画罗织扇总如云，细节如泥簇蝶裙”，这是在“衣”中品美。苏东坡有：“ 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。这是苏东坡哪怕在刚经历“乌台诗案”的逆境，初到黄州，也能以“食”品生活之美。王维有：“ 屋上春鸠鸣，村边杏花白”。这是在品“住”的美学。庄子曾有言：“天地有大美而不言”，这是指“行”中去发现大自然之美。

妈妈在生活中有自己对生活美学的理解：

着装文艺小清新，有自己的风格。陋室也罢，楼宇也罢，小绿植，玻璃盏，插花，妆点我们的小家，一直都是妈妈的小嗜好，小美好。最近喜欢插松枝，苍劲有力，代替了以前花瓶里娇弱的花。果茶当然也是妈妈的喜好，不知道有多少杯入了你的肚，果腹了你的胃囊。
妈妈在食的方面是短板，让我的宝贝儿没能尝到太多妈妈的美食，但最近有在研究精进中，我会努力让自己的技能填满，期望将你养得胖一点。
妈妈在行方面特别注重，一直奉行“读万卷书、行万里路”的格言，为你的童年抹下了“旅行”重墨的一彩，我们有留下好多母子旅行日记。妈妈喜欢大自然之美，它比人性可爱，比人心豁达旷美，将自己的身心寄托于大自然天地之间，是妈妈对“行”中品美的最佳注解。

妈妈希望你有自己的生活美学。
在“衣”上，注重衣着净洁，舒服闲适。你常常不修边幅，着装马虎，让妈妈总是望“洋”兴叹。在这方面你还有进步空间哟！
在“食”上，有两方面字意的理解，名词的“食”和动词的“食”。前者代表食物，后者代表吃。制作食物方面你挺有悟性，我们母子一起制作过多样美食，妈妈现学现教，你现学现用，将生活技能慢慢填满。而动词的“食”是需要你对待食物，用三个口来“品”，也就是需得静下心来细细嚼、慢慢咽，咂吧出食物的美味来。
在“住”上，我知道你要求不高，只要家有温度，哪里都住得舒适。蒋勋品生活的“住”谈到了一个“亭”字，妈妈印象深刻。你知道，在公园、在风景区，风景独好的地方都会有一个亭子，或者你爬山的时候忽然有一个亭子，或者你走到溪流旁边忽然会有一个亭子，你发现有亭子处就是让你停下来的地方。
它是一个建筑空间也是一个提醒和暗示：“不要再走了！因为这边景观美极了。”
妈妈希望你对住的要求能和亭子的意义相契合。可以是租的，可以买的，当你立于其间，它的美能自你心中滋溢，放逐身心，休憩你疲惫灵魂的地方，便是“住”里极好的。
在“行”上，你已经经验丰富，精神需求极高。妈妈在这里不是说的大自然的旅行，那是一年几次的短时“狂欢”，大山大河能让你身心更为豁达，大自然能滋“氧”你的身心。但孩子，妈妈在这里的“行”，是希望你在钢筋混凝土的城市“行”走时，能“行”出美来！我的意思是说，美应该是一种生命的从容行走，美应该是生命中的一种悠闲行走，美应该是在匆忙和拥挤的都市里所见之处皆风景的豁达心境。我知道这需要你在纷繁的世事中有一颗强大的心，柔软的心，恬淡的心，这对你要求极高，不期望你马上做到，我们慢慢来。

谈完了生活中的衣食住行，妈妈再跟你讲讲“阅”。
这个字是我们母子的特殊符号，十多年来，我们母子的亲子阅读，为你已撒下幸福的种子。你在书的森林，蔚然成林，给“阅”字打上了厚重的烙印。我知道为你理科思维启蒙的《数理化通俗演义》，为你梦想启蒙的《三体》，为你思想启蒙的《文化苦旅》，为你价值观启蒙的《生活十讲》，为你励志启蒙的《平凡的世界》，为你精神启蒙的《野草》等许多书籍，在你的生活中“阅”已成为你学习之余的主要风景。受妈妈的影响，你也有你的生命之书，床榻边《解忧杂货铺》携你入美梦，让你在各种困境中坚强前行。这个“阅”字，将你的喜怒哀乐潜进小小的文字里，愉悦着你的身心，滋养着你的精神，激发着你的力量。妈妈相信生活中你已不缺少这个“阅”字，继续和它一起放飞你的梦想，让它陪伴你走过青春，直面未来，每一个人生低谷或高光时刻。

以上是妈妈在“生活美学”的基础上为你浅谈的生活理解，衣食住行阅，是妈妈觉得人活着最基本的一些生活条件而已，但除了生活，还有为了追逐梦想，实现自身价值的工作，也是为保障我们生活的物质基础。

我们再谈谈工作这个话题

龙应台曾说：母亲这个职位，真的很高档，真的是全职，全方位的ceo，却没有任何薪水，有些人一干，就是一辈子，一辈子为儿女操劳，付出，担心受怕，却从来没有过任何薪水。

妈妈对这份工作的理解，有别于龙应台，这份母亲的职位，我很享受，我在付出，也在采撷着幸福。这份职务我对自己要求很高，很完美地执念自己，极致地去享受这份工作的美好。

那儿子你呢？我们要经得起风雨，肩膀能承得起责任，妈妈知道，你已超出同龄孩子的毅力，和妈妈一直在砥砺前行，我们母子的缘分因为爱的相系继续风雨与共。

除了浅谈特殊身份的“工作”，妈妈对现实生活中的工作有自己的见解。精神世界固然重要，但要站立在现实物质的基础上；海市蜃楼固然美丽，但要脚踏实地于眼前；梦想永不放弃追求，但要走好眼前的每步阶梯。工作就在此之间孵化而出，应运而生。

在未来的人生漫步中，要界定好生活和工作之间的时间比，工作太“忙”，则“心亡”；生活太“闲”，则“木困于门里”，未发挥其才。妈妈知道你对自己的人生一直有规划和要求，未来想实现自己的梦想，不被迫谋生，你的童年、你的青春已在努力地丰满自己的羽翼，欲展翅翱翔。妈妈只要提醒你，有时候，累了，倦了，没关系，停一停，歇一歇。待蓄集了力量，再次出发。孩子，身体是学习和未来工作的本钱，是实现梦想的基石，你要善待他，呵护他。身心健康是妈妈把你带到这个世界上来，对你最原初的期待。

再谈谈艺术

孩子，妈妈说起艺术，现在的你可能不太感兴趣，因为你一直在数理化上寻找自己的学习乐趣，对音乐和美术一直不Care。其实艺术来源于生活，又高于生活，又助其找到生活美学。妈妈之所以有更多的触角能感知生活之美，还能设计装饰我们的小家，也源于青春时期自学绘画、舞蹈，品读文学修身有关。

音乐美术是对触觉、听觉、视觉的最佳盛宴，文学是对精神的最佳滋养。这些艺术细胞均在你们的课堂中潜移默化入你的眼、耳、手中。让你们在以后的生活和工作中，做到极致便能转化为艺术！

妈妈不是希望你成为艺术家，也不是要你三天两头跑剧院、音乐厅、画廊，这只是鄙俗的附庸风雅。只是希望你有艺术的细胞去愉悦自己的身心，一首好听的音乐，一幅美丽的油画，一首唯美的诗歌，都是艺术的代表。我们在生活中邂逅他们时，可以驻足、可以静听、可以赏味，让自己在忙碌的学习和工作中，使快速运转的大脑能够歇一歇脚，为一注艺术而停。

当然你如果能将你的工作做到极致便也成为艺术，那会是最高阶的精神享受，人生何不精彩！
你应该有听过蒋勋大师讲“庖丁解牛”的故事。庖丁是肢解牛的屠夫，在一般人的印象中，屠宰的工作，杀猪解牛，血淋淋的，似乎一无美感可言。但庖丁在肢解牛时干净利落有极美好的动作，可以媲美“桑林之舞”；肢解牛时，也有极美的声音，可以媲美“咸池之乐”。让观其解牛的文恵君，如临剧院和音乐厅的感官享受。
庖丁能将血淋淋的解牛工作做到极致，源于他的专注。他不看整只牛，只专注局部骨节，在空隙间，以无厚的刀刃，游刃解牛。因此有了“以无厚入有间，游刃有余”的由来。
“游刃有余”便是生命有了挥洒的自由，是身体感觉到了空间的自由，是使自己从许多牵绊于束缚中解脱出来，还原到工作中最纯粹的自我。
正是这种专注，这种游刃有余，使得庖丁在工作中历练出一种美，升华为艺术。
孩子，妈妈希望这种“游刃有余”，也能在你现在的学习上和未来的工作上，都能解语。去感知当下的学习和未来工作的美，在其间感受到快乐来。
我亲爱的孩子，以上是妈妈对生活、工作、艺术的互融理解，在你这个特殊的青春节点，以这种方式告诉你，也许你还会有迷茫，没关系，慢慢来，细细品出他们三者之间互融的关系。这会是你的青春，这也会成就你的精彩人生。

孩子，妈妈还是用张晓风的《初雪》来勉励自己，也是你我的青春之约！

*孩子，我爱你，我答应你，永不在我对你的爱里掺入不纯洁的成分。
你就是你，你永不会被我们拿来和别人比较；
你不需要为满足父母的虚荣心而痛苦，
你在我们眼中永远杰出，你可以贫穷、可以失败、甚至可以潦倒。
孩子，如果我们骄傲，是为你本身而骄傲，不是为你的健康美丽或者聪明。
你是人，不是我们培养的灌木，我们绝不会把你修剪成某种形态来使别人称赞我们的园艺天才。你可以照你的倾向生长，你选择什么样式我们都会喜欢，或者学习着去喜欢。
黄睿洋妈妈
2022.6.1