每个孩子都值得被阳光照耀

最近缪可馨的事，也让我也想起自己的老师。

上小学的P老师，是教过我妈妈的老师，妈妈说P老师很负责任，教得也好，对学生要求严格，就是作业多。恰好有个表姐也是这位P老师的学生，她却说：“谁遇到P老师谁倒霉，作业多得起绞绞（四川话），天天做都做不完。”我的感受：我觉得这位P老师的好，就像一束光那样温暖。

我记得刚学拼音有些同学就是掌握不好，她就那些同学留下来免费单独补。（有次放学忘了东西返教室我亲眼看到的，记得清楚是因为她看到回教室的我，正好她要去厕所，所以叫我给那几位同学示范读拼音。）

后来识字量大了，她把她们家的连环画免费借给我们班同学，人手一本，然后互相交换看。可惜只实行了一个月左右，因为后来交换看的连环画变得残缺破损的本数越来越多了，便没有继续实施下去。我还记得我当时看的两本连环画，一本《官渡之战》，一本《火烧赤壁》，连环画里的那个曹操让我烦恼了很久，因为我不知道这两本书中的曹操究竟是不是一个人，他究竟是好人还是坏人，他究竟是厉害还是不厉害。

后来，我们写钢笔字有一段时间后，P老师请她的先生Q老师（我们那时喊Q爷爷）写了很多毛笔字帖发给我们，希望我们课后自己练习，写好后交上去，还可以得到Q爷爷的点评。

还有一次，一个因爆竹爆伤眼睛而失明的捐款的事，她在班上说回家告知父母根据家庭情况自愿捐款。那天回家和两个同学一起走，路上，那两个同学说那个人太惨了，我们应该多捐点，我表示赞同，最后商量我们三个都捐10元，就说学校喊买书之类的，我回家照说顺利拿到10元钱捐上去，P老师走到座位上问我钱是家里给的吗？家长都同意吗？那时的我只有硬着头皮撒谎到底了。她将信将疑没有继续追问，只是退给了我5元钱，说10元太多了。她知道我们家也是刚解决温饱的家。当然，我捐的5元是我们班捐的最多的一个人。我把P老师退的5元还给我爸时，我爸就有点怀疑是不是学校喊买书买本子了。幸亏那时候的我从来没有乱花钱的“前科”。

后来，P老师因为身体原因退休了，是几年级没有继续教我们，我已经忘记，但提起老师，我却总能想起她，想起我看的连环画和写的毛笔字。作业多不多，也早已经忘记了。

上小学一位教数学的Y老师，年轻帅气，讲课时喜欢站得笔直，两手心相互扣住端放在身体小腹部。他说，古时候的孩子学习，有错误，老师会用戒尺对其惩罚。现在没有戒尺了，这些题型已经讲过多次，仍然有同学错了，他顺手把老师坐的椅子后背上已经快掉下来的木条抽出来，说用那个木条作为戒尺，惩戒一下做错题的同学，做错题的同学伸出手掌挨了戒尺，没有痛苦的表情，个个笑嘻嘻回到座位，这让没有挨戒尺的同学眼馋。第二天第三天争先恐后做错题排队去挨戒尺，那天Y老师说了些话，然后取消做错题挨戒尺。他说了些什么话，我不记得了，反正当时觉得有点高深，听不懂，但我记得他说话的语气很严肃，应该是失望吧。那学期结束后就没有继续教我们，据说去镇政府工作了。

刚上初中时一位Z老师，我觉得她的英语说得好还很漂亮，她约上同学（其中有我）会跑很多公里到住在乡下的同学家里去家访，给家长说一定要让孩子读书（那时候初中没毕业外出打工的孩子很多），不过有时她的脾气太暴躁。有次我们全班统一排队在操场上被她扇了一耳光，我是课后问同学：我们为啥挨打啊？同学说是我们搬桌子到操场动作太慢了，打打闹闹，耽误了大半节课。然后有次她把这个暴脾气带到本校外班的一个男生的脸上，那个男生妈妈中午在我们午休自习时把Z老师笑嘻嘻喊出教室，扇了她两巴掌。后来经过学校调解互相道歉了，Z老师脾气没有那么暴躁了，再后来也没有继续教我们了，据说去了外地更好的学校。

刚上初中时还有一位L老师，他上数学课会骂“傻痴儿”这样的话，好像

教了一年就调去其他地方。记得他是因为我有一位很上进的小学同学的班主任，那位同学在小学六年级时因为很勤奋而进入了年级里拔尖生队伍。上初中后因为家庭原因早上和下午上课都老去迟到，因为去迟到的时间不短，没听到老师讲的新内容，又老做错题，“傻痴儿”的骂声对那位同学便是家常便饭，成绩自然不堪入目。几年后那位同学因为各种原因精神失常，辍学，天天游荡在街上。他看到我会望着我笑，他知道我是他的同学。读六年级时，我写了一篇十多页的作文（现在想来太多废话），老师在课上说感兴趣的同学可以借来看，我借给很多同学看了就没借给他看，无论他怎么哀求，现在想来真是罪过。他的家庭没人能改变，但如果当时借给他看一看那篇作文，如果他后来的情况没有一直被老师骂，一切会好些吗？

每个孩子都值得被阳光照耀！