周长的讨论
2020-12-13 本文已影响0人
听花开的声音
拓展数学练习
适用对象：三年级学生
情境：学过长方形的周长之后，对剪去一部分图形的周长进行探究。
理性目标：理解这类图形的周长与原先长方形的周长相等。
体验目标：
数学这样神奇！有发现的成就感。
讨论设计：
开场白：
我们来观察一下这些图形的周长，看能发现什么。
客观性问题：
描述一下你看到了什么。
反应性问题：
你有什么重要发现？
诠释性问题：
你怎样解释这种现象？
决定性问题：
尝试一下，换一种方法，结果还是这样吗？
结束语：
今天我们又有了一个重大发现。
快来做一些习题吧！
