20220613 遇坑•填坑•跨坑

——精致阅读打卡营第二周感悟

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精致阅读打卡营第二周，我们一起共读了《赵弘智以孝悌著称》《汉文帝躬身节俭致安宁》《陶侃勤俭节约》《“安贫厉节”李用清》《孔子谆谆训子贡》《齐高帝训子》等篇章，从中华历史文化故事中学习孝道、体会节俭、取法教子，收获启迪，受益良多。

这一周，给我更多感触的，依然是朗读。

如果不是参加阅读打卡，我是不会发现自己原来有这么多字，不认识；有这么多字音，模棱两可；更不会发现，自己在朗读方面，存在如此多的问题。

平时看书，都是一扫而过，不认识的字，轻飘飘地就扫过去了，懒得弄懂，不想花时间，美其名曰：“泛读”。

而要张口进行朗读时，就必须把字音弄明白，字典里翻、手机和电脑查。打卡营里，读过的每一篇文章都被星星点灯般标注了不少的拼音。一个拼音标注的地方，就是我朗读路上的一个坑，我的朗读之路可谓“坑坑洼洼”，满是陷阱和深坑。

弄懂拼音的过程，我觉得自己像是在“填坑”。弄懂一个，就是填平一个坑。还有点像小孩儿玩的“打地鼠”游戏机，冒出一只不认识的地鼠，就拿把锤子打平一只。这让弄懂拼音的过程，也增添了些许游戏的趣味。

从弄懂拼音，到读出声来，又是一个个深坑。对于普通话没过关的我，“zcs”和“zh ch sh”，“l”和“n”，前后鼻声，往往一不留神，就读混了。这就像一不小心就滑进了深坑里，每读一句，非小心翼翼不可。即使很小心，还是一个脚底打滑，一个眼不留神，就掉“坑”了，所以读出来的文章总有音不准的地方。

这周有一个字，让我印象深刻，就是《黄香温席扇枕的故事》中“扇”字的读音。我读成了扇shàn，后来听了几个同学的录音，听她们读的是shān。我到网上一查，才明白了它是个多音字。作动词时，应该读shān，如扇动、扇风；作名词时，读shàn，如蒲扇、风扇等。很高兴，又弄懂了一点小知识。

院长要求我们要带着感情读，读出感情。我觉得对于现在的我那就像在钢丝绳上表演节目，我连走绳都还没走稳，哪有能力和底气放手表演和倾注感情呢？

现在的阅读和朗读，就是不断地遇坑，不断地填坑，多跨过或经历一些坑，日积月累才有可0能走上阅读的康庄大道吧。