《正面管教》第三章出生顺序的重要性 精读及读后感

《正面管教》第三章出生顺序的重要性 精读及读后感

这章主要介绍孩子出生顺序对于成长过程乃至终生的影响。

普遍情况：孩子们会拿自己和兄弟姐妹相比较，而且会认定，如果自己的某个兄弟姐妹在某个方面做的很好，自己的唯一生存选择只能是以下四项之一：

1，在一个完全不同的方面发展自己的能力。

2，竞争，努力做的比家里其他孩子更好。

3，反叛或者报复。

4，因为相信自己赢不了而放弃。

如果一个孩子已经占据了一个角色----例如，“好孩子”的角色，其他孩子则可能必须找到其他的角色来扮演，比如反叛的孩子，学习好的孩子，爱运动的孩子，善于交往的孩子等等。

有时候，一个家庭里的所有孩子可能都会选择在同一方面表现出色----尤其是家庭氛围是在一种合作而非竞争的气氛时，但是，大多数孩子相信，为了有归属感和价值感，自己需要与其他孩子不同。

孩子们有很好的察觉能力，但他们的解释能力很差，这一点在对出生顺序进行研究时尤其明显。某种状况的真相远没有孩子对这种状况所做出的解释更重要，孩子的行为是以后者为基础的。

一，排行最大的孩子

在家中排行老大的孩子的相似性是最容易预测的，因为这是一个变数最少的位置。他们往往错误的认为必须成为第一或者是最好的，才能显得自己重要，我们很容易想到形容老大的词汇有：负责任，领导者，专横，完美主义者，挑剔，循规蹈矩，有条理，好胜，独立，不愿承担风险，保守等等。

二，排行最小的孩子

通常，老小会因为身处父母的偏爱与哥哥姐姐的怨恨中而感到困惑，对于受到骄纵的孩子来说，最大的危险是只要没有得到别人的照顾或自己的要求没有得到满足，就往往会认为生活不公平。他们经常感觉被这种不公平伤害着，并且认为自己有权发脾气，为自己感到难过，或者会以一种对别人有破坏性或伤害性的方式来报复。他们可能会产生这种想法：“当别人照顾我时，我才觉的他们爱我。”

父母以为孩子长大后就能学会照顾自己，是一种错误的想法。孩子耽误的越久， 就越难以改变他们怎样才能得到归属感和价值感的看法。

有些排行最小的孩子会选择一种对生活完全不同的信念，并变成赶超者，成人后，他们会成为那种已经很优秀却仍在企图证明自己价值的人。

三，排行中间的孩子

因为有多种不同的序位，要概括排行中间的孩子的特征比较困难。既没有老大的特权，又没有老小的好处。更容易使他们形成一个错误的理解----必须在某些方面与兄弟姐妹有所不同，才能显出他们的价值。他们大多比自己的兄弟姐妹更随和。很能同情弱者，因为他们认为自己就是弱者。他们是很好的调解员，别人也愿意向他们寻求同情和理解。

四，独生子

独生子既可能像老大，也可能像老小。他们对自己的期望往往和父母对他们的期望一样高，他们大多都愿意独处-----或者他们也可能害怕孤独，对他们来说，更重要的也许是独一无二，而不是成为第一。

五，一些例外

有许多因素会造成例外，其中之一就是性别。如果老大和老二性别不同，两个孩子都会承担起自己性别的老大的责任。然而，如果三个或更多的孩子中最大的两个孩子性别相同，这两个最大的孩子之间性格更可能极不相同。往往完全相反，他们的年龄相差越小，这种差异越明显。当两个孩子年龄相差4岁或4岁以上时，他们之间的相互影响就会减少。

导致出现例外的另一个因素是家庭氛围。家庭氛围既可能增强也可能减弱孩子之间的不同，推崇竞争并且塑造竞争气氛的家庭里，孩子之间的差异就会增强；在一个推崇合作并营造合作气氛的家庭里，孩子之间的不同就会减少。

以上是第三章的相关内容。

我读后才发现，原来我和姐姐的差异是有原因的，一直以为是我像爸爸，她像妈妈，原来是因为我们出生顺序以及年龄相差较近，还有家庭氛围导致的。在对于育儿方面，更深刻的体会到家庭氛围对孩子的影响。在出生顺序和婚姻方面我比较认同书中所说的，“只要有相互间的理解，尊重，合作以及幽默感，任何人之间的结合都可能是成功的。”