学习质疑06 | 回复或评论之前，请三思
01、《论语·公冶长篇》：季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣”。
小插曲
查”三思而后行“的典故的时候，对于 “子闻之，曰：再，斯可矣 ”的理解有几种解释，很值得我们 ”三思 “。
- 第一种：孔子听说这件事，说：“再借鉴以往的经验就可以了 ”。
- 第二种：孔子听说这件事之后说：“考虑两次就够了 ”。
- 第三种：孔子听说后，说：“再多思考几次，这样才算可以啊 ”。
当有人问我们一个问题，需要我们回复；当有人和我们说了自己的观点，需要我们评论的时候；当有人需要我们提供选择、判断或者建议的时候；我们往往会不假思索，或者稍作思考一下，就快速的做出了答复、评论、选择、判断、建议。但是，在我们事后回想起来的时候，就后悔了，觉得不太合适、不太恰当，甚至很愚蠢。
我相信，每个人都有过这种经历，可能还很经常。
这是我们的思维方式和思维习惯在作怪。我们思考的太快了。
02、快思维（系统1思维）、慢思维（系统2思维）
美国普林斯顿大学的心理学教授丹尼尔·卡内曼写过一本书《思考，快与慢》，他在书中研究了人的思考决策过程。他认为人的认知思维有两个系统，分别为：
系统1思维
凭直觉，只是根据手边既有的一点信息，不作任何深刻、全面地思考就仓促做出决断。比如人们在现代社会中的从众行为其实本质上就是系统1在起作用。还有当你看见一堆人往一个方向跑的时候，你的大脑会自动完成跟随的指令。
这种思维方式可以节省很多精力，会牺牲准确和智慧去换取速度。 通常是情绪驱动的，它经常为习惯、经验、刻板印象所支配，因此很难控制或修正。
系统2思维
这是理性的思维方式，是经过反思的，有意识、有控制的思考，它需要借助逻辑推理来解答。系统2思维有能力否决系统1思维所做的决定。
系统2思维是需要意识启动的，需要消耗更多的脑力。应用系统2思维，可以获得更准确的决策。
两种思维方式是如何工作的？
丹尼尔·卡内曼认为，人的思考过程是系统1思维和系统2思维合作的过程。一个新的信息到来了，我们的大脑首先会使用系统1思维，根据以往的经验和知识，快速的做出反应。一旦这个反应和现实产生了矛盾，系统1思维遇到了麻烦，我们的大脑就会激活系统2思维，通过理性的逻辑分析和推理，通过反思来解决系统1思维遇到的麻烦。
03、批判性思维
我认为批判性思维是更科学、更高级的理性思维方式。它是根据人的认知过程，通过系统的认知建构，来逐渐自我批判性的完善。
如果从批判性思维来看，丹尼尔·卡内曼的双思维模型是不符合现实的，实际上并不存在这两种系统。有的人用了很长的时间，还是会做出非理性的结论，而有的人可以很快速的做出非常理性的决策。
美国的教育心理学家本杰明·布鲁姆于1956年在芝加哥大学提出了教育的目标分类法，把人的学习认知分为了6个过程：
- 知识，也就是通过我们的感官获取到的事实
- 理解这些事实，知其然，然后知其所以然
- 应用，在不同的场景下应用所理解的知识
- 分析，分析实际的知识应用
- 评估，评估实际的知识应用
- 创新，达到知识的迁移，创造出新的知识
我认为这6个过程更能反映出我们大脑的学习认知的过程，通过系统的教育学习这个过程，我们大脑就可以更快速、更合理的、更理性的做出判断。
04、回复或评论之前，我们应该三思而后行
时下在信息技术和新媒体的推动下，信息泛滥，真假参半、良莠不齐，再加上碎片化时间下的仓促的、肤浅的、非理性的、不用负责任的回复或者评论，是非常不利的。主要表现在如下几点。
- 作者不能获得真实的反馈，写出来的东西会越来越偏离现实。
- 俗话说“说着无心，听着有意”，真正对这个话题感兴趣的人，会在意你的反馈。你的反馈的质量对对他产生不同的影响。
- 会被有其它目的的人利用，比如商家利益、政治利益。
- 会产生恶性循环，最后假的会变成真得，丑的会变成美的，恶的会变成善的。
所以，看到这里的朋友们，请您在回复或评论别人的文章观点的时候，请三思，请做出您真实的反馈，谢谢！
学会正确的质疑（Asking the right questions）
