什么样的课是一节好课

一、是有意义：进来的时候和出去的时候是不是有了变化？

二、是有效率：对各种层次的小朋友都是有效的，小朋友都有事情干。

三、是生成性：不应是完全预设好多，应有生成。

四、是常态性：能推广，不是过度准备，不单追求形式。

五、是有待完善：有问题，需后续完善。