一年（2）班的故事——小扬，我该拿你怎么办？
一年（2）班的故事——小扬，我该拿你怎么办？
2017.12.10 星期日 晴
这两个星期，气温骤降，不知道是什么原因，一年级的小朋友，发烧的发烧，咳嗽的咳嗽，感冒的感冒，请病假的很多。
两个星期以来，每天都有五六位小朋友请假在家。我一边担心他们的身体，一边担心新课教不完。
我和数学老师商量一下，只得把新课教下来。一来，不教新课，拖上一个星期的话，新课教不完了。二来，班级里还有二十几个学生在上课。不可能因为，有几个孩子不在，而把这些孩子给耽误了。所以，我们还是得教新课。那几个请病假的孩子，只能是返校后，慢慢再补了。
这几天，小杨同学也感冒了，请假在家。他不在，教室里顿时安静了许多。小朋友们安安静静地听课，安安静静地思考，安安静静地做作业。
其间，我打电话咨询过小杨的情况。他妈妈说，只是普通的发烧，并不是什么病毒性感染，在家休息几天就可以了。我也放心了，叮嘱家长好好照顾他。
他在家里休息的三四天，我觉得我的教室里安静了好多好多。上课也随心了很多，开心了很多。
今天，小杨回来了。刚开始上课的时候，他表现很好，安安静静地上课，没有做小动作，没有去打扰别人。于是，我表扬了一句：小杨，今天表现棒棒的，继续努力下去。他笑了。
哪想到我的这句话起了反作用！一表扬，他就开始了他原来的坏习惯，拿着尺子，三角板，在手里，把玩着，不听课了。自己不听课还不算，把头转到后面去，去干扰其他的小朋友了。
我只能提醒他：小扬，请你注意点。
今天，他的同桌也请假了，他只能骚扰后桌的同学了。平时，他最喜欢干的事情，就是捣乱他的小同桌。他的同桌是位漂亮的女孩子，白白净净的，很可爱。
上课的时候，小杨经常找她麻烦。我也经常叮嘱小杨不能这样打扰别人学习。小可的脾气非常好。当小扬捉弄她的时候，她不生气，只是躲避，好几次，我都看不下去了，批评小扬，气得自己心肝儿颤动。
这时，我心中有很多的顾虑，不敢太过严厉地批评小扬。其实，是整个社会教育环境引起的，老师不敢教育孩子了，生怕孩子家长来学校投诉，或者上访到学区、教育局，教育局处理教师。
对于这样的孩子，没有更好的办法去教育他，哄没用，威胁没用，批评他，也没用。我经常联系他的家长。他的家长态度也比较好。他的家长，其实对他也没有办法。
按照以前的教育方式，这样的孩子需要棍棒教育。但是，现在的社会，我们老师是不敢体罚孩子的，我们体罚不起。
有时候，我们需要威严；有时候，我们需要温柔。我们现在的教师，非常尴尬，我们威严不起来。我们不敢严厉地教育孩子。我们怕被领导找来谈话，我们怕被投诉。我们怕教育局处罚我们。甚至，我们怕被家长打。
前段时间，在我们小县城的一所小学里，一位教师，就被一位家长，甩了巴掌。教师只能白白地挨打。那位家长也只是简单地道歉处理了一下。我们可不想被家长打。所以，我们有很多的顾虑。我们只能做到明哲保身，很无奈，也很悲哀。
我对小杨没有偏见。只是这样的孩子，行为习惯差，不仅自己不学习，还影响了别人。这样的性质就非常恶劣了。
每天，我都会听到很多的小朋友抱怨他。小杨今天怎么了？小杨今天又怎么了？甚至，其他班级的小朋友也过来告状，小杨今天打谁了？小杨今天又干嘛啦？对于这样的孩子，我这个有十几年教龄的老教师，也是束手无策。
打，打不得；骂，骂不得。各种办法也试过了，没用。那我们教师得用什么途径来教好学生呢？我的心中有一个大大的问号。我真的是无能为力，只能放任他，相信长大了会好一点的。
但是我知道，这样的可能性微乎其微。如果他的习惯一直保持下去的话，只会越来越糟糕。
我们四年级就有这样一位同学，可以用糟糕来形容他的行为，上课破坏记律，随意讲话，起哄，课后，大肆讲黄色笑话。反正，他的身上，聚集了很多大人才有的毛病，完全看不出孩子身上该有的纯真。
其实，一个孩子身上的毛病，可以反映出一个家庭的教育问题。怎样的家庭，教育出怎样的孩子。我是很相信这句话的。
我在沉思：小杨，我该拿你怎么办呢？
无戒365天写作训练营第29天
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