【624】幼儿园亲子阅读之《我就是想要干坏事》

我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第624天。公众号搜索赵君可以查看最新文章。

小孩子的行为经常让大人很头疼，比如：刚刚整理好的玩具和衣服，孩子扑上去瞬间就能弄得乱七八糟；明明是洗手却玩起泡泡；只要一会儿没看住，就开始搞破坏。小孩子都是这么淘气么？

我家登登也做过类似的事，把卷纸一个劲的拉，拉的到处都是。我一点情绪都没有，反而觉得她玩的很好很开心。

有跟在熊孩子屁股后面收拾的大人，可能是快要崩溃了。一起来看下这本绘本《我就是想要干坏事》里的的熊孩子。还有家长如何不吼不叫心平气和地让熊孩子秒变成乖孩子的秘诀是什么呢？

作者是日本绘本作家泽木耕太郎和插画家三角芳子。绘本中故事一开始，这个长着卷卷头发的小孩儿嘴巴张的老大，大声宣布“我就是要干坏事”。当他这么说时，他身后的墙上，那些如同火山喷发一样的粗犷的线条，代表的就是他此时此刻激动的心情。满心想要干坏事的熊孩子觉得干坏事很有意思，一干坏事就热血沸腾，那么他说的坏事是什么事呢？

原来就是弄乱卷纸，长长的卷纸抽拉着特别好玩，满屋子都是抽拉出来的卷纸，连他身上都缠上了卷纸，看他“玩”得手舞足蹈，好不开心！接下来书撕坏了，玩偶被扯烂了，有好多玩具都被他大卸八块了。干坏事的心思如同泉涌一般，还在继续咕嘟咕嘟往外冒，吃饭时他来了个豪放式的吃法，身上桌子上地上到处都洒上了饭菜的汤汤水水。还有更多更多的坏事呢。

接下来，熊孩子顺便给屋子也洗了个澡，这么折腾，在旁边的大人早就崩溃了吧！故事到这里出现了急转直下的情节，当熊孩子闹腾得差不多的时候，大人说：“收拾一下吧。”熊孩子秒变乖小孩儿，竟然很配合地说了声“恩”，然后就乖乖地把弄乱的东西都收拾好了。弄脏的地方擦干净了，扯坏的玩偶也都修补好了。当然，在收拾“战场”的时候，妈妈还是主力。

这孩子究竟是熊孩子还是好孩子呢？其实，这就是小孩子的日常状态，一会儿是魔鬼，一会儿是天使，熊孩子是他，好孩子也是他。那小孩子为什么会这样呢？明明知道好的行为是什么，可是偏偏要干坏事，要把家里搞得乱七八糟天翻地覆。

小孩子之所以要干坏事，有两种可能。一种是孩子天然的好奇心和游戏心理，在他们眼中，一切都是玩具：卫生纸、水、吃的饭、这些平常的物品。因为孩子的脑洞大，也能被他们玩出新花样来，就这么玩着玩着，一不小心就把环境给弄乱弄脏了。那么与枯燥地整理屋子比较起来，熊孩子还是觉得弄乱“更有意思”。那么孩子更愿意做什么不是一目了然嘛！

另外有一种可能就是虽然孩子知道好的行为是怎样的，但是他的知行是脱节的，尤其是玩疯了的时候，就是一门心思玩儿，早把“应该怎么做”的规则忘到脑后了。执行脱节还跟孩子自我控制力弱有关，一旦有了想玩儿的冲动，孩子说干就干，但还是控制不好自己想玩儿的冲动。

总体上来说，在知和行之间的差距，是小孩子特有的心理发展阶段所决定的，要让小孩子做到知行一致，还需要承认不断地支持和帮助他们，尤其是帮助他们发展自我控制的能力，一旦我们理解了孩子的这个心理特点。

那么对待孩子就要多一点儿理解和接纳的心态，通过不断地提问来了解孩子的行为到底是什么？然后再判断是不是应该制止妈妈一直没有叫停孩子的行为，是因为孩子所说的这些坏行为，只是把家里弄得乱七八糟，虽然会给大人收拾屋子带来麻烦，但并没有其他的伤害性后果。如果孩子的坏行为对他人或自身造成了伤害或者不利，那么家长应该是第一时间叫停的。

提问倾听，理解和尊重孩子的感受，有了双方顺畅的沟通和开心的交流，之后有了要求才更愿意被孩子接受喔。