2018-15：用读写方式迎接新年，实现从18向19完美转身

最近几天，随着各单位元旦晚会的举行，2019年就这样热闹来临。也看到朋友圈分享的18感悟，展示自己新的一年的愿景。

其实我不想总结自己的2018，我只想向着自己的2019展开双臂，我希望完成自己心愿，我跟着郭跃辉的2019愿景制定了自己的2019年的工作愿景。主要以读写结合的方式，以读促写，相互促进。

1、阅读经典书籍50本，主要栏目为“学余读杜”，写读书笔记20篇，字数不低于2000字*20。

2、阅读期刊三核心为主。笔记10篇，论文10篇，投稿10次。

3、研读经典篇目50篇，写出教学设计。

4、生活随笔不少于100篇，完成日更。

5、优质课至少一次，写出具体教学设计、制作精美课件，作为参赛颗粒使用。

6、参与一次市级以上的课题。

其实啊，自己2018年的计划也曾制定了，但是现在再回首的时候，已经想不起来其中的内容啦，所以我不敢去总结。如果非要总结一些2018年，自己的感觉还是不错的，我在成长！

主要是我能够坚持写下近10字的随笔，完全没有章法的写作，还不是下水作文，为什么这个时候我会想到，“下水文”，我觉的我写作的主要原因是在促进自己成长，一个自己都成长不起来 的人，如何教学生成长啊，所以我写了随笔。

专业方面获得了一个部级优课大奖，但是这个大奖，让觉得心里还很虚，我现在做不到，什么样的课在什么样的情况下我都可以教得好的自信心。

过去的就让他过去吧，未来应该通过我们的汗水把他装饰的更好才行，所以我列下了很多计划，主要是量的要求，我希望自己可以保质保量的完成。到了明年的今天，我在写总结的时候，我可以骄傲的把自己这一年的成果做一个彻底的展示，把2020年的目标做一个雄壮的表露，不再担心别人会笑话自己的种种心态。

其他的就不说了，按照曾国藩的话说：有恒！