微写作699：【生活】还是有高兴事的

今天上午在局里参加会议，突然发现区图书馆的公众号发了一系列的文章，其中有一篇题目是关于“书香xx”书征文的优秀作品展示。心里想着这些优秀作品是什么样的呢？点进去看看吧

点进去以后发现是实验小学孩子的读书征文，继续往下读，嗯，也有其他学校。再继续拖，竟然有我们班的小朋友，一下子有两个人，真是一个大大的惊喜。记不清什么时候参加的这个活动，没想到有心栽花花不开，无心插柳柳到长。还没有成荫，只是有了显现。

今天，这篇公众号推送了十篇作品，我们班就有两篇，怎么能不高兴呢？曾经的我还在教数学的时候，特别羡慕那些能让孩子作文获奖的老师，曾经想，如果我来做语文老师，我能不能也指导孩子获奖呢？这一点让最近越来越加重的自卑感有所缓解。想写论文，却怎么也拿不出手，一篇论文写了改又改，还是做不到严谨、有高度，所以自卑感油然而生。也许我就不适合写论文，水平也达不到写论文的水平。罢了。

今年这个秋天，我的学生在区里的作文比赛中斩获第二名，现在又有两名学生在读书，征文比赛中获得一等奖，算是对我多年从事写作教学实践的鼓励吧。

自己是一个半路出家的语文老师，工作14年后才来到了语文。所以，无论是骨干称号还是我的语文教学经验，都没有达到自己渴望的样子。曾经一直以为自己会是一个天生的语文人，但却在数学七年，在音乐七年，一个老师20岁到34岁。当别人走了很远，我才刚刚起步，归零而来，当时是经受了一番纠结与矛盾的。毕竟也已经是数学学科的市教坛新秀，尽管如果继续在那个领域，应该会比现在走的远一些吧。但无论如何始终，那不是我喜欢的工作状态，工作领域。真的挺喜欢和孩子们一起遨游在语文的园地，一起享受着写作带来的乐趣，所以来了，勇敢而坦然地来到了语文。目前，在语文又是11年，这11年，遇到了很多的语文人，遇到了想追随的目标，有了想创造的语文桃花源。

继续走吧，与语文共行，享受属于自己的温度语文。