两则告示的忧思

                    两则告示的忧思

        某学院后面有块空地，立个告示，写道：“请勿乱倒垃圾，违者罚款！”到底有没有谁被罚款呢？谁也不清楚。但见垃圾仍越堆越高。路人摇头叹曰：有告示，如无告示。

        后来，不知谁把告示改了，写到：“请勿乱扔垃圾，违者天打雷劈，死全家绝子绝孙！”

        果然见效，再也没有人敢乱倒垃圾了。路人长吁叹道：没有人不怕死的。

        过了不久，当地《**晚报》“走街串巷”栏目刊登了该告示的照片——“诅咒告示不可取”之后，那告示也就拆除了。

        就这样，告示没有了，垃圾又堆开了。

        路人复叹曰：有用的告示，不可取；可取的告示，却无用。

        如此一来，到底要不要告示呢？写告示时还真值得思量。

        记得我读小学时，看到一位老师在自家的菜园上插个告示写道：“请不要偷菜！”之迂腐至今还传为笑谈呢！

        许多事情许多人不是不知道不能做，但自以为恶小做做也没什么。真是不到死也，不悔改；到死，则悔之晚矣！

        对待那样非常人也只能用非常告示，即用不可取的告示对他们才有用。这按医学上就叫以毒攻毒吧！

        幸亏不可取的告示还有用，要是连这样不可取的告示都没用呢，那才可怕呢！

        在管理不到位的地方，仅告示没用，或者仅告示而疏于管理，告示也是白搭。

        人应该存有敬畏之心。我宁愿相信有轮回报应，有天堂和地狱之不同归宿；宁愿相信三尺之上有神明在，冥冥之中有“神明”操纵着人，指引着人，让人有所敬畏。从某种意义上讲，宗教迷信也并非一无是处，只要引导得好，尤其在道德教化作用上，仍然可以起着非常之作用，可能比之文明科学等更有威慑作用。

        我们现在的教育是一面推行宗教信仰，有些地方以此来铺路引资，搞活经济，举行隆重的跪拜祭祀仪式，信其有；一面又大肆宣扬那是迷信，别信那一套，这就叫人如何适从。这样教育出的人会怎么样呢？培养出的可能是说一套做一套，口是心非，或什么都不信的无所不作的双重人格。而我们都能同时把这两种教育说得条条是道，这样的教育是什么教育呢？！

        文明的告示无用，诅咒的告示才有效。折射出国素质以及多少年来思想道德教育上存在的问题，值得引为省思。

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