妈妈的力缆狂澜，爸爸的缺席，是家庭教育的畸形，也是家庭教育中平衡失调的原因。

这种现象在家庭教育中的存在的持久性与屡见不鲜，与大家的思维方式和根深蒂固的生活方式密不可分。

自古以来的父系、男权主义。

男主外女主内，这样的家庭经济模式，虽然慢慢地消失殆尽，但是思维模式的残留依然存在的。

现实中的家庭教育足以证明。

孩子上学、周末去辅导机构，看看大多数都是妈妈承担接送的任务；

回到家，孩子的家庭作业的辅导、检查、督促哪个环节能没有妈妈的参与？

这是亲力亲为的事情，孩子成绩好，家长付出的不少啊。

爸爸在单位、在公司忙、出差，一个字“忙”，甚至一月俩月一年半载见不到爸爸的面的不是没有的。

孩子在小学管教，这样爸爸的缺失，没有明显的副作用出现，在孩子上初中之际，一旦孩子出现教育中的沟通障碍症、叛逆等症状，家庭教育的焦头烂额，让家长感到爱莫能助。

在家庭教育中 ，爸爸回归家庭教育，参与其中。孩子的学校教育是有期限的，在这有限期内爸爸做一个长情的陪伴。