且思且行且进 ——有感于2018~2019年“家乡好教师”教学展
数月磨剑试锋芒，百花丛中显芬芳。六月，注定是一个热情奔放，才华尽现的季节。同月10日，柳林县“家乡好教师”小学数学工作组举办的2018～2019年教学展示活动在穆村一小徐徐拉开了帷幕。
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穆村一小高峰校长作欢迎致辞。
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在上海方略致远刘欢欢老师的主持下，六个小组推选出的优秀教师相继上台，出色完成了她们的精彩演绎。
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六位老师的课带给人不同的视觉冲击。虽然授课风格各具特色，但相同的一点是，每位教师都打破了以往的教学陈规，应用新的教学理念与教学方法激发学生的求知欲，从而培养了学生课堂思辨与解决问题的能力。
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这是第三小组的乔美云老师。她的课堂中最大的亮点就是真正做到了以学生为主体，教师为引导的新课标模式。在导入部分，以孩子们熟悉的两块不同大小的蛋糕为切入点，让学生直观判断出整体不一样时所对应的相同分数的个体也是不一样的。让孩子们经历这样熟悉的分蛋糕的过程，使学生对分数由感性认识上升到理性认识，同时培养了孩子们独立思考与解决问题的能力。
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薛丽丽老师声音甜美，讲起课来抑扬顿挫，吸睛无数。影响最深的便是最后一个练习题的设计，要求为：根据不同颜色的球说出不同的分数。学生们都长着一双慧眼，立马就观察出不同的球所对应的分数。接着老师将问题难度升级：自己想办法变化球的个数，使得蓝球的个数占总球数的1╱2。老师话音刚落，同学们立刻以小组形式，互动交流，讨论声此起彼伏，争辩声连绵不断。大约2分钟后，同学们不约而同安静下来，接着迫不及待举起小手跃跃欲试。接下来的汇报环节更为精彩。多位同学在老师的点拨引导下总结出了不同的方法，他们独特的思维与精彩的发言让在场的老师们惊讶不已。孩子们的思路大致归整为两种：增球或减球。这样贴近生活的练习题，不仅让学生体会到数学来源于生活的思想，更重要的是，培养了学生自主解决问题的能力。
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年轻漂亮是宋三梅老师特有的标签。看似柔弱，讲起课来却镇定自若，非常耐听。在《倍数与因数》这堂课中，她的框架式的板书及新颖的教学流程得到了专家的高度评价。最让人耳目一新的是她独具匠心的导入：同学们，关于数学王国中的倍数与因数，你了解多少呢？你有什么问题吗？以学生问题为起点，引领学生步入课堂之旅的教学设计，定会大大激发学生的求知欲。
我惊喜地发现，问题化学习的教学模式已在本土课堂中迈出了第一步，实属不易。有挑战才能激发潜能，有潜能才能迸发出无限可能。我默默地送上祝福：加油，我们已在同一条便道上，让我们并步齐驱。
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和蔼、亲切、自然是高亚红老师留给我最直观的印象。在授课《倍数与因数》一课时，她以通俗的谈话方式导入：在现实生活中，人与人之间存在着各种各样的关系，如父子（女）关系、师生关系、同学关系、同事关系及朋友关系等。那么在数学王国里也存在这样的关系，今天我们就来研究数与数之间的关系：倍数与因数。通过人与人之间的关系引出数与数之间的关系，让学生的思维循序迁移，从而自然揭示课题，导入新课。
“好的开端是成功的一半”，的确如此。一个精彩的导入必会引领学生尽快感知新知，进入角色；一个与众不同的开场白定会激发孩子们强烈的求知欲，从而为后面的探究新知奠定扎实的基础。必须为这样别具一格的导入点赞。
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如果把讲课看作是一场比赛的话，那整个赛程真的可以用精彩绝伦来形容。最后上场的是李秀莉老师。她的课风一如她的长相，干练稳健却不失艺术美。“李老师的课非常具有开放性，这样的课堂才能真正激发学生的潜能，发挥学生的个性，提高学生的思辨素养，从而培养学生解决问题的能力，这才是数学学习的精髓与意义所在”。专家的点评引起我心灵的共鸣。一堂好的公开课恰如一顿色香味俱全的营养餐，叫人听后不仅受益匪浅，而且回味无穷。
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美女刘欢欢老师出场主持了，她的声音一如她的名字，总给人愉悦的感觉。
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终于等到了张范辉老师细致认真的精彩点评。他从新课标要求到每位教师课堂中出现的亮点及不足，都做了全方位点评。大到学科思想的渗透，小到一个具体的教学环节的处理，都一一给出了意见及建议。听完张老师如此详细的点评，会场所有教师拍手称好，并一致认为这才是真正接地气的教研。
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接下来六位老师以不同主题对2018~2019年“家长好教师”不同模式培训的所见所闻、所思所感做了精彩发言。
上海访学之旅领略了不同风景，实地亲历，体悟前沿，收获满满。
专家入校指导活动举办的如火如荼，既有现场“烹饪的营养餐”，又有正餐后的补给，感动之余需内化于心，付诸行动。
小组合作成果显著，“八仙过海，各显神通”，小组成员个个优秀，这样我们就可以集思广益，博采众长，让思维得到碰撞，让情感得到增进，让个性得到张扬，让团队凝聚力量，因此，我们携手完成了许多预想中的“不可能”。
每一次的远程视频培训犹如一顿顿知识盛宴，让每位学员大饱口福，唇齿留香，而后内化于心，躬行课堂。
……
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最令人振奋的莫过于伴着悦耳的交响乐从容走上领奖台，如此激励人心，如此催人奋进。这是成果的分享，更是汗水的结晶。
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而后，教研室刘老师从不同角度对每堂课做了深刻点评。刘老师指出，我们的课要根据学情设计，要适合本土的教育才行，不能盲目跟风。始终不要脱离课本，因为课本是本源，脱离课本就会走弯路，不能很好地达成课堂教学目标。刘老师的话通俗易懂却含义深刻，为我们日后的课堂实施指明了方向。
接着，教研室陈主任做了总结发言。陈主任不仅对本次活动给予了充分的肯定，而且对每位教师都寄予厚望。希望“家乡好教师”能发挥带头作用，刻苦钻研，不负众望，三年后能真正成长为“会上课，会研究，会辐射”的百姓心中的好教师。
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国家要振兴，教育需先行；教育要变革，教师必躬亲。教改之路曲折而漫长，教师之责任重而道远，让我们扑倒身子，负重前行，率先垂范，且思且行且进。
