唤醒梦想的，是心！

                            曹海鹰

        今日有三事，值得一记。

        其一 重拾课堂自信。

        早上第一节，走进四（5）班教室，和孩子们上了一节颇有共鸣的课。这是在宋老师谆谆教导、耳提面命后的一次全新尝试。课堂上更多关注细节，比如课堂上与学生对话理答时，语言要贴切，点评语要评在具体的“点”上。语文课堂上更多关注“听和读”的吸收设计，关注“说和写”的表达处理。再比如课堂结束时让孩子舍不得下课的“抖包袱”技能。

        其二 感怀校园有梦。

        上午十点半，参加了广西民族师范学院附属第一小学、附属第二小学与南师附中新城小学南校区举行的“卓越学校对口协作签约模式”。仪式上，宋运来老师以《努力办一所----距离儿童最近的学校》为题，介绍了学校7年办学史。从13句亲切可感的话语中，大家看到了一所用爱崛起的好学校。

        “从一句点赞语，看南校师德外铄力”“不用打卡，看南校的信任文化”“一碗鸡汤温暖了整个冬季”“建立清清爽爽的同志关系”“一架钢琴，带来欢快的早晨”“一方黑板，练就了一身的硬功”“有什么需要我做的吗？看南校教师言语表达力”“从美丽新娘，看南校教师的职业敬畏感”……

        点点滴滴，彰显人文，深具情怀。理念的树立，根植于学生的可持续发展，受益的是学生、教师、家长。就这样办成了一所南京建邺区社会满意度最高的学校，办成了一所有梦可追的好学校。听了导师介绍，再次行走于校园，钢琴一角、HAPPY WALL、走廊上的那袭绿萝、头顶的美术手工……每一样，有来处，来自于办学者心中的教育理想与信念；有归处，归真于孩子们有梦可栖的幸福学园。真真切切，能触摸到学校之梦！“厉害了，大南校！”

        感怀：能有机会零距离接触这样一所好学校，即使是短暂的同频共振，是幸事！

        其三 我们这样看语文。

        下午，跟随导师，来到江苏省第二师范学院，听了导师为国培计划（2019）湖北省小学语文班做的专题讲座，主题为《核心素养下的习作教学新走向》。“能说会道，顺意写作”是本次讲座的关键词。导师以一贯幽默风趣的语言侃侃而谈，从“语文”二字的朴素解读出发，破解语文教学的密码。旁征博引，阐述了如何顺意而为，教儿童写作。铭记一句话：作文应该有意思，“有意思”比“有意义”更适合拯救我们儿童的作文，写作不妨从有意思的故事开始。

        三件事，三生万物。天时，冬日暖阳，向学正好；地利，校园长梦，童梦可栖；人和，名师引路，追梦前行。听着别人的梦，念起自己的梦，唤醒梦想的，不是别人，是内心迫切想要前行的力量！

唤醒梦想的，是心！