Day178:青山在 希望在

昨天因为红暴停课，我终于可以在早餐时吃一碗莲花大饭店我最爱的米粉了，刚好和邓坐在一起，今天谈话的主题是关于“教育”。

邓是初三的历史老师，我是一位数学老师，哪怕是这样小小的我们，总是乐此不疲的谈论我们的教育理想。

话题的切入点是中考，邓说她当年的两个学生，一个天资聪颖，一个成绩平平，现在那个天资聪颖的，在本科毕业之后找了一份安稳的工作，而那个成绩平平的却一路念到了博士。

邓说人生是一场马拉松，能决定走多远的，并不在于走得多快，而取决于能走多久。

我深深赞同这句话。

对于中考也一样，无论考试结果如何，只要学生仍然保留继续向前的勇气，仍然保留对未来的希望，人生仍然有很多的可能性。

中考是人生的一场考试，很重要，但并不能完全决定人生，真正决定人生的是来自每个学生心中的韧劲儿。

想起一句古话：留得青山在，不怕没柴烧，我想每个孩子的青山便是他们内心对未来的希望，和对自己能力的信任。这是每位家长每位教育者拼命要帮他们守护的东西。

所以当我们和孩子对话时，无论孩子当前的表现怎么样，我们总是一如既往的告诉他，你可以，你人生仍然有很多可能性，重要的是不躺平，站起来往前走就好，无论走得快不快，走就好了。

我想起曾经的一位学生，当年成绩比较弱，行为习惯也让人担忧，在初中三年无数次进办公室，无数次次令老师们上火，但是我们做到的是，没有一次说不管他。

十几年过去，他在自己的岗位上做的很成功，而且非常的自律和自信。

10年前我想象不到他是今天这样的样子，我们做对的是，没有断定他的未来就是当年呈现的样子。

孩子之所以是孩子，最大的优势在于他身上有无穷多的可能性，无限大的可塑性。

而且现在所处的年代，知识完全敞开，哪怕没有进到更好的大学，但仍然可以和世界上最顶尖的教授学习，你想聚焦学习哪方面的知识，分分钟就能找到资源。

现在的教育的焦虑和内卷是什么呢？是一定要在相应的时间取得相应的成就？是一定要某个孩子特定的时间，取得特定的成就？一定要过特种版本的人生？

如果一旦觉得人生永远在前进和变化之中，一旦建立这样的成长思维，焦虑就不会那么强盛了。

我的教育观的核心是：除了生死，没有一件事情是决定人生的，中高考重要，但并不会完全决定命运。

真正决定命运的只有学生对未来的期望和对自己能力的信任。

阿德勒说：“教育者的天命是给予孩子勇气。”我想这句话无论是对家长还是对老师都适用。

所以面对每个孩子，所有对话的前提是：来自我们内心最深层次的相信——他有改变人生，改变自己的力量，他有让自己变得更好的力量。

所以每一日我们要做的是：帮助孩子守护他的青山，哪怕形势再紧急，也要帮孩子守护住他对未来的期望和对自己能力的信任。

青山在、希望在、未来在