恋上绘本,爱上绘本美术教育活动
近年来,随着绘本的兴起,优秀绘本逐渐走进幼儿园的教学课堂,但它更多地被运用在语言教学的课堂上。如何巧妙地运用绘本开展幼儿美术教育活动,使幼儿爱上绘本,更爱上绘本美术教育活动。在课题研究过程中,探索出三条有效的教学策略:一是解读绘本,挖掘最佳契合点;二是巧用绘本,弥补情感缺失;三是借助绘本,激发想象创造。
恋上绘本,爱上绘本美术教育活动绘本是创作者从儿童的角度出发,用图画和文字共同叙述一个完整故事的书。它完美地结合了美术中的色彩、线条、构图和文学中的词汇、语句、结构,为读者提供了综合的审美对象,具有很强的文学性、生活性、教育性、情趣性和可欣赏性。恋上绘本,爱上绘本美术教育活动的儿童,必然具有较高的审美潜质和审美情趣。
一、解读绘本,挖掘最佳契合点
但凡优秀的绘本大多出自于名家之手,无论是线条的运用,颜色的搭配,画面的结构抑或是作画的手法、风格等等无不体现着名家的匠心独具。有的绘本在故事情节上吸引人;有的绘本在作画风格上独树一帜;有的绘本则好似给凑者送上一碗热腾腾的“心灵鸡汤”。。。。面对各式各样的绘本,教师不能盲目迷恋,要认真筛选、精心解读,把握精髓,方能挖掘出绘本与美术活动之问的最佳契合点,使绘本演绎出幼儿美术教育活动的精彩。
恋上绘本,爱上绘本美术教育活动1.欣赏绘本的多元风格,体验美术活动的乐趣
绘本与图书最大的区别在于它具有多元的艺术创作风格。名插画家们为了更好地体现绘本的内涵,常常会选择不同的创作手法,或水彩、或剪贴、或拓印。。。。向我们展示着他们不尽相同的艺术风格和才华。借助绘本开展美术教育活动,教师可从绘本多元化的艺术创作风格人手,引导幼儿充分欣赏、感受不同的艺术美。同时,鼓励幼儿大胆地动手操作,体验不同艺术创作活动的乐趣,使幼儿不由自主地爱上绘本美术教育活动。
2.挖掘潜藏的美术元素,开展有趣的美术活动
不同的绘本所蕴藏的美术元素各不相同,教师要透过故事本身,挖掘出潜藏于绘本中的美术元素,将绘本与美术活动有机整合,使幼儿爱上绘本美术教育活动。在这个以旧变新、变废为宝的过程中,巧妙地蕴藏着“对称折剪”的美术技能。
3.借助绘本的故事情节,演绎美术活动的精彩
当绘本走进美术课堂,我们发现,吸引孩子们的除了那些美丽的画面,还有曲折动人的故事情节。因此,在开展绘本美术教育活动时,我们经常运用“以文激情”的教学策略。所谓“以文激情”就是借助优秀的绘本,运用适当的教育手段,对幼儿施行情感教育和审美教育,以丰富其情感世界,提高审美情趣,促进良好人格的形成。总而言之,绘本对于幼儿美术教育活动的促进作用是显而易见的。优秀的绘本无论是从线条的运用、颜色的搭配、空间的布局、技巧的多变,还是多种媒材的综合运用都是值得我们去欣赏与借鉴的。
二、巧用绘本,弥补情感缺失
绘本是以图文并茂的形式,反映儿童生活为主的图画书。它不只是凝聚知识经验的语言文本,更是蕴含丰富情感的情感文本。孩子们年龄小还不会看字,但是会看图。在绘本的世界里,他们往往能比成人更能渎懂图中所要表达的情感,也更容易深入到绘本的童话世界里。因此,借助绘本开展美术教育活动,能有效地激发幼儿的情感,完善幼儿的品质。在美术活动中,我们改变了传统的临摹灌输式教学模式,从绘本导入,激发学习兴趣一讨论交流,引发情感共鸣—操作探索,体验活动乐趣—表达创造,满足情感需求—欣赏交流,提升审美情趣的五步教学流程,不但使幼儿在绘本营造的故事情境中学会了画横、竖线与交叉线的技能,而且在活动中体验到了亲人间的脉脉温情,实现了技能与情感共发展的目的,有效地弥补了美术教育活动中存在的情感缺失现象。
三、借助绘本,激发想象创造
恋上绘本,爱上绘本美术教育活动恋上绘本,除了它是一种“画好看,字也好看”的图画书,更在于它具有独特的创意与丰富的想象力。绘本的独特创意有的来自于故事情节与内容,有的则来自于巧妙的构思与设计。如想象力绘本《我会画房子》。在长期的美术教学过程中,我发现许多孩子在学画过程中逐步形成一种思维定式。如~说画“房子”,他们几乎都会画三角形和四方形组合而成的房子。有一次,我看到了绘本《我会画房子》,便把这个绘本带到班上给小朋友看,孩子们的思维顿时被激活了。他们叽叽喳喳地抢着发表自己的看法,富有创意的绘本打开了孩子们心灵的另一扇窗,所有的奇思妙想涌上心头,之后“有趣的房子”美术创作自然也就难不倒他们。(编辑:大咖绘本馆罗梅老师)