2023-12-01

数学：舒尔特方格、图解应用题

语文：《窗边的小豆豆》

英语：课本字词+三年级上册内容+牛津英语绘本

2023-12-04

本来想着这一段时间集中的把计算基础打好了，不过他爸爸建议缓一缓，那就缓一缓再说。把计算当成一个长期的事儿来做，先培养对数字的敏感度吧。练练舒尔特方格，跟他一起弄一弄图解应用题。

语文他不喜欢《安徒生童话》，那就读一读《窗边的小豆豆》。每天都读一读，保护他的阅读兴趣。

英语每天跟他一起读绘本，他非常的喜欢这样的形式，看来真的是我的方法出了问题，以前太急于求成了。

2023-12-05

今天跟他一起读《窗边小豆豆》，看到小豆豆小的时候那么调皮，但她很幸运，她遇到了一个很有耐心和理解她的妈妈，遇到了一个很能包容的校长，所以她小时侯是被包围的，以及按照自己的节奏长大的。我能做到不焦虑，能正确的引导吗？

现在人工智能来了，以后什么样儿的人不会被淘汰，我们现在怎么为以后做准备？

2023-12-6

昨天好好的想了想以后怎么去做，但是还是没有一个很清晰的头绪，大家都知道这样的教育是不正常的，但是又都无力改变，只能顺应大环境。那在小环境下，尽量给他一个好一点相对宽松的空间。

今天早上早起一会儿计划了要学的内容，然后估算时间，发现这样做挺有用的，而且要留出充分的时间， 不能把时间安排的正正好，这样的话在做的时候不会特别的赶时间。

早上一起背了英语课本的第5 6单元的内容，然后听写了几个单元的单词，还是同样的，几天时间就忘了，这也正常，因为没有用。

又读了《窗边的小豆豆》，里面的校长真的是难得遇到的教育者，能够理解孩子，并且充分的释放孩子的天性，其中吃午饭的时候的热闹场景，乐乐读了之后羡慕极了。

图解应用题今天跟他一块儿解决了2题，让他看完题目后，我会让他首先把题目复述一遍，问的问题是什么，条件是什么，他还都能回答出来。“蜗牛每天向上5厘米，向下1厘米”他能反应出来，每天向上4厘米，这一点真的好棒。

昨天晚上看他的书包很整洁，他说他这两天有意识的每天下课后把书放在书包里，因为他分析他书包之所以乱就是因为他每天放学后，一块儿的把书塞进书包。这一点他也真的好棒，因为他竟然可以自己分析自己做的不好的地方并找到原因并且加以改正，真的超棒。

这两天一直没有让他说语文学习的内容，今天晚上回去一定把这项完成了。