给期末加点料

六月对每个老师来说都是一种折磨，天气炎热，学生躁动。最可怕的是，面对指日可待的期末考试，老师个个心急如焚，学生却慢悠悠跟没事人似的。

想想这段时间批评学生太多太多，是时候该鼓鼓劲呐喊助威了。晚上班会时间，开启循循善诱模式：我们班是一个多么优秀的团队，文有李宸晓，最好成绩年级18名，在普通班无人能及；武有王浩，体育测试满分，是一部前16个班唯一的满分。放在古代，我们班也属于文武状元全占的班级，希望每个同学都能制定目标，书写属于自己的传奇。

接着给学生介绍了我的暑假规划：陪孩子去县图书馆，写作业，读课外书籍等等，希望暑假能在图书馆偶遇我们班的同学。让每个同学想想自己暑假的短期规划，再比一比每个同学的三年规划、五年规划等。

美好的愿景，青春的规划，最重要的是落实在点滴小事中，体现在具体的行动里。

青春期的孩子需要精神上的引领，描绘完美好的蓝图，这节课学生听的特别认真。当我们从孩子的眼神中看到求知欲望时，所有的辛苦都会转化为职业幸福感。

教育就是用智慧点燃智慧，用人格引领人格。不过，教育最理想的状态还是师生教学相长，互相启迪，共同进步。