高维对标找寻生命破局点

经过一周的关于对标人物的学习与研究，尤其是在小组碰撞的环节，又给了我特别多的灵感，让我回看对标人物，我想从一个更高纬度去翻过来思考这个问题！

我特别喜欢我们小组伙伴们贡献的两个特别棒的点，一是用时间轴来选择对标人物，不同阶段选择不同对标人去成长自己！二是聚焦短期找寻年纪差不多、够得着、可落地的人物对标，再把控长期方向性的人物，小步快跑，持续迭代！这两个点给了我特别大的启发，再看了一下我的对标几个人物中，的确有长期和短期目标，同时我特别希望可以跟这些榜样们共事，让我在专业方向上的稀缺性与行业的大发展趋势并轨，形成高价值个人品牌打造！

成为自己的超人

与此同时，除了从行业的发展角度去思考对标人物，同时我又从自身身份角色和定位重新思考了一下，接下来我要怎么规划个人发展和成长路径！

归根到底还是我到底想成为一个怎样的人，我想成为一位具有专业领域能力素养的顶尖的创新教育课程设计师，这里会有两个非常关键的点。

一个是具有专业领域能力素养，就是一些专业行业的深入认知，掌握一些领域的内涵，并且对其有深入研究，比如生涯规划、天赋优势、思维训练、学习力等部分，本身就是这个领域的专家，对这个领域有深入研究！

另一个是创新教育课程设计师，这是我最内核的护城河，也是我最有灵感、最有创新、最能激发我无限可能、最有动力的部分，也是我所有事情最核心的底层逻辑，在于设计力！这部分是我真正区别于所有专业领域讲师的比较内核的部分，并不代表他们不具备，只是我的天赋优势在这，是需要被我放大的！所以我可以以体验式课程设计师、PBL项目式学习设计师的身份加入到一些我自己专业领域的伙伴中去，去服务于他们的课程设计！

人生故事

所以我最理想的状态就是专业领域×创新教育课程设计，做一位懂专业知识内涵的设计师，才能设计出这个领域里更深层的、接近真相的好的产品，在这方面，我有无限的追求！

想成为这样的人，我自己需要具备那些能力素养去支持它实现呢？我觉得有以下五个方面，是我未来3-5年的发展和精进方向！

一、设计感——创造好服务体验

持续创造更多好的“体验”，其实就是在不断学习与实践中积累，也让我在一些领域需要深层次学习，比如游戏化教学、PBL、引导技术、翻转课堂、信息化教学、课程设计等方面有一个更加深层学习。

之前很多学习在课堂，之后一方面需要精准的参加一些深度学习的课程，另一方面还是需要通过一些书，找到内容背后的底层逻辑，自己研发与设计，关注这个领域里的一些行家，跟随头部和走在前沿的人，持续迭代，不断激发自身创造，不断丰富理论学习，从底层深入理解背后本质，其实非常重要，也是我下一个阶段方向！

这部分可以对标人物非常多，可能需要聚焦在几位大师级的人物身上，持续跟随学习！

创造体验

二、一致性——关注“人”与“人性”

在这部分，是我学习了一阶段的萨提亚课程之后，我自己的觉察！就是我自己在做课程设计中，其实很多时候还是在超理性的层面设计课程，没有做到一致性，没有做到关注自己、关注他人，所以我的课堂上虽然非常活跃，但是我知道还缺点东西，就是在高维感性。

为了补足这部分我会深入学习萨提亚，我不是为了成为萨提亚的咨询师，但是我要成为具有萨提亚核心素养和敏感度的设计师、讲师、导师。这是我在自身修行上需要去让自己的灵魂进行的三层进化，关注“人”以及“人性”，尤其是我是做老师方面的培训，如果在灵魂层次的高度不够，其实从能量上是没办法打穿一个人，让一个人有醍醐灌顶的感觉的，所以在能量层次的修行，是自我提升的关键。

我不希望我自己仅仅是传递知识、技能的讲师，我喜欢我是可以做到传递能量、以心传心的生命导师，在这方面，俞桦老师、凤凰娴是我的榜样，我最最终极的目标想成为那种可以影响生命的人！

萨提亚体验

三、生命力——内外在共同成长

生命力不仅仅是我自己个人的，我想去强调支持他人生命力的成长，我希望能帮助别人成为他自己想成为的样子，其实这就是两个部分内在成长与外在成长，我希望通过不断完善自我探索的路径，让更多人可以有迹可循，一方面我自己做出来，做到了！另一方面，我把一些路径和坑总结出来，让更多人可以面对坑的时候也可以很从容，我希望引导更多迷茫的人看到希望与路径，让他们可以走上内外一致的道路，可以帮助他们实现个人天赋优势的绽放！

这部分需要我自己持续对天赋优势、教练技术、引导技术进行研究和深入学习，因为每个个体一旦生命力层级被打开，整个人的洪荒之力会被开启，我自己也是被开启过的，所以现在可以活出来内外一致，我知道它背后巨大的能量，所以我想帮助更多人，开启生命的宝藏！

在这方面我的榜样就是兰雯老师、凤凰娴老师，他们通过讲课的方式、自己活出来的方式去传递生命力的主题。

凤凰娴

四、精专性——专业深耕明逻辑

对于专业领域的深入认知是我接下来要思考的问题，一方面我需要研发这类课程，那我就需要对于这部分有更深层的研究，才能让研发的产品有坚实的理论基础，同时才可能做到在这方面有创新、有突破、有迭代！

另一方面，我讲课的群体是老师群体，其实对于知识本身的准确性要求就会更高，并且对于内容、形式会更加挑剔，想给老师讲课，讲一得有十才行，所以它在专业性上对我也提出了新的挑战！把专业做到专注，做到精通！

其实对于ENFP的我来说是一个挑战，不过同样是ENFP的古典老师和李萍老师，他们都做到了，其实我也可以，就是多需要一些时间就好了！他们是我的榜样，向他们既有天马行空的想法，又能把他们从专业角度深层次落地！

李萍老师

五、系统性——高维理性建体系

高维理性是需要从系统角度去思考问题的，这部分是我非常缺失的部分，我可以建构知识体系也仅限于我自己认知范围内，所以为了拓展自己的认知边界，我是需要向高手请教的。

有的伙伴加入了混沌大学，我觉得我还不适合，还不是从商业维度去思考问题的阶段，还是在个人能力提升上的扩维思考对我会更有帮助，所以我可能会选择对标猫爷和彭小六，我觉他们在这方面知识体系建构和系统思考上做的特别好，所以我想追随他们，让自己有宽度、有广度、有深度、有温度！

来自猫爷文章

基于个人战略第二周的内容我进行了深入的思考，也想明白了未来3-5年我想成为的人，同时它也指导我2019年的所有战略布局和导向，与我想成为的人无关的事情都可以选择不去做！不断聚焦在成长与精进的道路上，创造出一个让自己都羡慕的自己！