不聚焦效果的形式都是徒劳

　　看到一本邻居孩子的奥数课本，上面该做笔记的地方大部分空空如也，有些胡乱画了几下，练习也基本是乱做。可以想像这孩子上课时的情况，一定是完全不在状态，胡乱做些痕迹料也是糊弄父母而为。

　　联想到很多家长看到别人把孩子送去参加各类培训，生怕自己的孩子落伍了，也跟着送去。认为花钱把孩子交给机构，就可以解决孩子的成长问题。但这类家长多数时候仅仅起个接送的作用，基本没怎么关注孩子学习的过程、内容、问题、状态。这样的培训只是完成了培训的形式，家长取得了心理上自己孩子没有输的安慰而已，而孩子真正的收获并不大。没有输在形式上，但输在了效果上。

　　不仅是报班，只重形式在家庭教育上也随处可见。比如最近听说的一件事，另一位朋友到西方做一年访问学者，把孩子带过去想学一年英语，让英语过关。但回来后孩子不但英语没过关，而且学业也跟不上了，自信心也受到较大打击，还不如在国内的同年级孩子。究其原因，其在访问时，并没有把孩子学英语的效果放在第一位，努力创造好学英语的环境，而是让孩子主要和当时的中国孩子一起玩，这当然和在中国换一个地方玩就没啥太大区别了。

　　在孩子成长这件事上，要取得更大的效果，必然要从初心出发，持续地用心关注过程、关注问题、关注结果。

　　不只是在孩子的成长上，在自我的成长上也是一样，唯聚焦效果，才能把每一次经历尽量化为自己的真正财富，否则所有形式都是徒劳，白费精力和金钱。