和六六的对话

下午，接六六放学。路上我们俩的对话：

六六：“妈妈，我数学考了84分。”

我：“哦。”

六六：“昨天99分，今天84分，差的有点多。”

六六：“我们班的一个同学问我：‘你妈妈不会骂你吗？’我说不会骂，她问：‘真的吗？’我说我以我的人格担保不会骂。然后我的同学说：‘真好！’”

我：“你的同学很羡慕你对吗？”

六六：“然后我就想到了你之前讲课的时候说的话：‘骂孩子没有什么用啊，教训孩子、骂孩子让孩子不开心，而且也不会想要好好学习。 如果帮助孩子一起找到问题，学会了，以后才能考的更好。”

我：“哇，你都记住妈妈讲的情商课了。”

六六：“是啊。”

我：“确实，考试的目的是发现我们不会的，把不会的学会，下一次考试不会再在同样的题犯错就好了。”

这两周，六六的音乐老师让同学自己找伴儿准备一个小节目，六六和三位同学一起排练一段舞蹈，但是因为大家时间不统一，每次排练都缺一个人。 排练时如果我在旁边，还跟我说：“妈妈，你不用给我们意见，不用看我们。”结果几个人自己选了歌，自己排练了一小段舞蹈。

六六：妈妈，我用一句话来形容今天：“It is a good day!"

我：“哦，听起来今天心情很好，为什么觉得今天是一个good day啊，有什么开心事儿？”

六六：“就是觉得挺好的。”

六六：“妈妈，今天音乐课我们几个人表演了准备的节目，同学都说表演的特别好。”

我：“你们四个人都没能一起完整的排练一次，就能表演那么好啊，很难得哦。”

六六：“是啊，这次让我体验到了团结的力量。”

六六：“在其他同学表演和我们表演的时候，都有一些同学在下面笑，不知道为什么他们的笑给了我鼓励，让我更有劲儿去表演了，不管他们是嘲笑还是觉得好笑。 ”

我：“也可能同学的笑让你觉得放松一些了。”

六六：“也有一点吧，总之，他们的笑让我更有劲头了。”