《有效学习》-第五章融会贯通

今天在读这个文章中最明显的一个收获是：我为什么不可以用适用于中国人的故事神话进行一个案例分析呢？

知识的本质是一样，作者也是发现了这个现象，从各个方面推理出这个现象的深层逻辑与原理。同样我们认同某一理论，并不能保证它指导我们进行学习应用。所以作者就把这些原理揉碎了掰开了后再明明白白给我们看。

这其中用的最多的手段是类比。在这一章节中作者也用一个小节的篇幅去说明类比的重要作用性，由此可见类比偏受作者喜爱，毕竟它不仅是在学习，在科研，在世界很多方面都非常非常重要。

我们应该有很明确的一个体验，就是我们在解释事物的时候，运用类比会让理解非常非常的容易和深刻。

就像我之前把读书看作是吃一份大餐的类比。

我把一本书比作是一份非常丰富的食物。我们怎么去吃这些食物？是从头到尾一点一点按照顺序摆盘的顺序来消化？还是说先挑自己想要吃的？我们这份食物有多少的量？是太少，导致自己饥饿？还是刚刚好好够吃饱？还是太多，导致自己最后吃撑了不消化？

这样一想就可以很明确的理解读书的量以及规划出我们自己的阅读量。

同样还有李笑来老师将解决问题和发现问题类比成锁和钥匙。

这个类比就非常形象，在遇到问题的时候，我们先把这个问题看成一个锁，然后去探究它究竟锁住了我们想要得到的是什么。根据我们锁住的背后目的，去寻找解决的方法。

比如就相当于“没有钱”这个问题，它是一把锁，锁住的背后是：可以获得自己想要的东西，或者是用一句话来说，就是过自己想过的一个生活。而过自己想要的一个生活的解决方法有很多种。最为重要的一点就是现在我们正在做的-提升自己的一个能力。

这样我们就会把自己的关注点从钱这个问题跳到提升自己能力上来。而且，能力达到一定的积累之后，是可以带来财富的增长。所以将遇到困难进行一个锁和钥匙的类比能够更形象，能让我们更直观方便的找到一个解决问题的方法。

同问：今天的你思考了吗？