2019年高校教师职称评定条件来了，快来看看！
大学教师的职称，分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。级别不同，薪资和待遇也不同。想要在高校里有所作为，职称是一条不可错失的捷径。今天，我们就来为大家分享2019年黑龙江省高校教师职称评定条件，方便各位预评职称的老师们参考。
一、专业划分
数学、物理、化学、地理学、生物学、力学、机械工程、电气工程、土木工程、材料科学与工程、农学、医学、中医学、哲学、法学、经济学、中文、历史、外语、教育学、体育学、艺术学、图书资料等。
二、适用范围
本评审标准适用于在普通本科学校中从事教育教学、科学研究、科技开发和推广应用等工作的专业技术人员。
三、资格名称
普通本科学校教师系列中、高级专业技术职务任职资格名称分别为讲师、副教授、教授。
四、申报资格
学历、学位与资历要求
一、符合下列条件之一者，可申报中级任职资格：
（一）具有硕士学位，从事专业技术工作2年；
（二）具有学士学位，从事专业技术工作5年，任助级职务4年。
二、符合下列条件之一者，可申报副高级任职资格：
（一）具有博士学位，取得中级任职资格2年；
（二）具有学士以上学位，取得中级任职资格5年。
三、符合下列条件者，可申报正高级任职资格：
具有学士以上学位,取得副高级任职资格5年。
五、获取及处理信息能力
一、外语要求
除符合免试条件的人员外，外语成绩必须达到规定标准。
二、计算机要求
除符合免试条件的人员外，计算机成绩必须达到规定标准。
第九条 执业资格要求
取得规定的《教师资格证书》。
六、评审条件
中级任职资格评审条件
工作业绩与学术成果
（一）工作业绩应具备下列条件之二：
1、参加院校组织的教材、教学参考资料或本专业相关着作的编写；
2、参与校级精品课程、优秀教学团队建设项目；
3、指导学生参加职业技能大赛获得省级奖项；
4、创作的作品获得厅（局）级教育主管部门或专业协会三等奖；
5、参与厅（局）级科研项目、教研项目且已经结题；或正在参加厅（局）级重点课题，已经取得阶段性成果；或正在参与省级课题，已经取得阶段性成果；
6、获得国家管理部门授权的发明或实用新型或外观设计1项（均为共同发明设计人），内容与所申报的学科专业相符。
（二）学术成果应具备下列条件：
1、作为作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文2篇，每篇字数1500字以上。
2、作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译着1部，或为大中专院校采用的教材1部，每篇字数2万字以上。
副高级任职资格评审条件
工作业绩与学术成果
（一）工作业绩
1、以教学为主的教师，应具备系列条件之二：
（1）获省（部）级发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖，或厅（局）级一等奖1项，或厅（局）级二等奖2项（以上作者名次为前三名），或有经专家鉴定达到国内先进水平的科研项目省（部）级1项或厅（局）级2项，本人为项目主要贡献者；
（2）在教学改革中做出显着成绩，获省（部）级优秀教学成果一等奖（作者名次为前五名），或省（部）级优秀教学成果二等奖（作者名次为前三名），或2次获得学校的优秀教学成果一等奖（作者名次为前二名）；
（3）不断改进、更新实验手段，提出较高水平的实验方案或设计，研制过水平较高的实验教学仪器、设备，经上级主管部门组织专家鉴定，证明确实有使用价值或已经推广使用；
（4）获得国家管理部门授权的发明1项，或实用新型2项，或外观设计3项（等级内额定人员），内容与所申报的学科专业相符。
2、以科研为主的教师，应具备下列条件之二：
（1）获省（部）级三等发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖1项，或厅（局）级一等奖2项，或厅（局）级二等奖3项（以上作者名次为前三名）；
（2）在教学改革中做出显着成绩，获省（部）级优秀教学成果一等奖（作者名次为前五名），或省（部）级优秀教学成果二等奖（作者名次为前三名），或2次获得学校的优秀教学成果一等奖（作者名次为前二名）；
（3）承担省（部）级科研项目1项，或厅（局）级科研项目2项，且项目经专家鉴定达到国内先进水平，本人为项目主要贡献者；
（4）获得国家管理部门授权的发明1项，或实用新型2项，或外观设计3项（等级内额定人员），内容与所申报的学科专业相符。
3、以推广、开发为主的教师，应具备下列条件之一：
（1）获省（部）级科技奖1项，或厅（局）级一等奖1项，或厅（局）级二等奖2项（以上作者名次为前三名）；
（2）获国家管理部门授权的发明1项，或实用新型2项，或外观设计3项（等级内额定人员），内容与所申报的学科专业相符；
（3）在科技成果推广开发应用工作中取得了较大的成果，为社会创造了显着的经济效益，人年均为单位创直接经济效益50万元（成果持有人，其经济效益要有上级主管部门或使用单位证明）。
（二）学术成果应具备下列条件：
1、作为作者，在国内外学术刊物上发表的论文被SCI、SSCI、EI、CSSCI四种重要论文索引1篇，或在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文4篇，每篇字数1500字以上。
2、作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译着1部，或大中专院校采用的教材1部，字数5万字以上。
正高级任职资格评审条件
工作业绩与学术成果
（一）工作业绩
1、以教学为主的教师，应具备下列条件之二：
（1）获高级发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖1项，或省（部）级科技二等奖1项或三等奖2项（以上作者名次为前三名），或有经专家鉴定达到国际先进水平的省（部）级重点科研项目，本人为项目主要贡献者；
（2）在教学改革中做出突出成绩，获高级优秀教学成果奖（作者名次为前五名），或省（部）级优秀教学成果一等奖（作者名次为前三名）；
（3）连续3年坚持在实验室工作，在指导博士生、硕士生或完成重要科研项目、开展科学实验方面，取得重大技术突破，经上级主管部门审查、认定，在国内有较大影响，成绩特别突出；
（4）获得国家管理部门授权的发明1项，或实用新型2项，或外观设计3项（发明设计人），内容与所申报的学科专业相符，其中1项在实施中推广应用。
2、以科研为主的教师，应具备下列条件之二：
（1）获高级发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖1项，或省（部）级科技二等奖励1项（以上作者名次为前三名）。
（2）主持或直接参加并完成具有重大价值的科研项目，或高级项目、省（部）级攻关项目，其成果已通过专家正式鉴定并达到国际先进水平，本人为项目主要贡献者；
（3）获国家管理部门授权的发明1项，或实用新型2项，或外观设计3项（发明设计人），内容与所申报的学科专业相符，其中1项在实施中推广应用。
3、以推广、开发为主的教师，应具备下列条件之一：
（1）获省（部）级科技二等奖1项或三等奖2项（以上作者名次为前三名）；
（2）获国家管理部门授权的发明1项，或实用新型2项，或外观设计3项（发明设计人），内容与所申报的学科专业相符，其中1项在实施中推广应用；
（3）在科技成果推广、开发应用工作中，取得卓着的成果，为社会创造了重大的经济效益，人年均为单位创直接经济效益80万元（成果持有人，其经济效益要有上级主管部门或使用单位证明）。
（二）学术成果应具备下列条件：
1、作为作者，在国内外学术刊物上发表的论文被SCI、SSCI、EI、CSSCI四种重要论文索引2篇，或在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文6篇，每篇字数1500字以上。
2、作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译着1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数10万字以上。
以上就是2019年黑龙江省高校教师职称评定条件，资料来源于网络，仅供评职者参考，更多评职问题或需求可咨询出书汇编辑老师，相信您会有所收获。
