班主任工作总结(上)

2019-12-28  本文已影响0人  Queen坤鲲

      经过一个学期的初试,终于尝到了班主任工作中的各种酸甜苦辣,开学前满怀紧张、期待、忐忑、焦虑、担心,各种可以使肾上腺素上升的词汇都可堆砌在我身上,即将面对60个崭新又陌生的学生和家长,以及处理不同学生层出不穷的问题情况,如关心纪律、卫生、座位、班委、迟到、课外活动、心理变化、作业检查、成绩分析、班会开展、家长会、早恋、家校沟通等等,对待学生不失严厉又要充满人文关怀,恰当批评还要带有真切鼓励,说服教育更要懂得善于倾听。

      尊重学生从尊重孩子的名字做起。这是郑英老师的话,但我没有人家做得好,每一个孩子的名字中都有一个故事,并且饱含了父母的期望,可以通过故事、名字串联成文、游戏、积极引导、藏头诗、责任划分命名、猜谜、桌签等等很多方式去记住学生的名字,我在开学第一天跟孩子们一起玩名字接龙,一节课下来名字就记得差不多了,但是我带6个班级,在其他几个代课班级由于是新高一便讲了新的开学第一课,中间一直赶课,没有专门进行名字的记忆,这是我做的不足的地方,导致上了一学期课另外几个班级很多孩子我都叫不上名字,觉得很惭愧。这是需要我今后改进的地方。

      座位公平公正也要清楚为自己的结果负责。一学期内共换了四次座位,刚入班级,每个孩子都是一个新的开始,他们满怀憧憬和希望,同时陌生又新奇,当然我对他们也不了解,于是按照学校给的名单排号1到10,再1到10,所有1号坐一组,2号坐一组,依次类推,每组6人,共10组,6人的前后小组人少好管理,每个小组都有不同层次的学生,方便问题,每组1号的同学是学习组长,每周小组为单位,前后左右轮换,做到绝对的公平公正,但是第一次月考完,对比发现,进班的前10名由于坐的分散且没有互相竞争意识,都有不同程度的成绩下降,而相对中间的同学都有不同程度的进步,我反思没有团结紧密的中央学习区带动整体班级的学习氛围,并且通过第一次月考让学生意识到为自己的结果负责。所以第二次换座位除了眼睛不好的,让进步的做过好人好事的学生优先原则,退步的学生其次选择,理所当然,中间一大块区域都是所谓的成绩较好的学生,两侧都是成绩靠后的学生,没有轮换,有了中央学习区的氛围,前面的学生进步非常明显,而成绩靠后的个别学生感觉开始自我放弃,在后面说话,耽误自己影响别人,为了使这部分学生获得帮助,方便问问题,给他们配备了课间过来辅导的学生,但第二次考试还是明显的出现了两极分化。第三次月考又是我自己来调座位,在保证中央学习区的同时把退步的学生参夹其中,把能说话的学生调开,第一排眼睛不好的学生不动,后面小组每周前后轮换,成绩好的也能坐在后面,但小组内的氛围不变,成绩靠后的学生也能坐在前面,提高上课效率,减少自我放弃,所以第三次考完试发现,后面的同学成绩有所上升,前面的同学也越来越突出。经过不同的尝试去寻找最佳的换座位方式。

    良好的校风班风是关键。学期伊始,校风校纪整顿,班里前后有两个学生带手机,一个是学校查到的,一个是被我查到的,其中一个男同学的手机直接让家长领走了,再也没带过,另一个是个女生,我才说了一句话,她表情瞬间就变了,因为才刚开学两天对她进行了说服教育,有点心软让她把手机带回去,下不为例,但是后来才发现是我的不忍心,导致她没把这件事当回事,后来又发现她携带手机问题,并且经常跟其他同学扎堆,每时每刻在一起说话,下课就出去,上课了还没进教室,直接导致成绩下降,有时候女生比男生难管很多,后来跟家长沟通,发现家长并不在意她玩手机这件事,我深深感觉到,女孩子正确的价值观、审美观、择友观的重要性。女孩子说脏话、留遮住眼睛的头发、染发烫发、跟人说话态度蛮横、眼神空洞、挤着眼睛看人、找借口说谎话、公主病,是班里比叛逆的男生还头疼的问题,所以天天说私下说班会说,有改观但还是没有做到根除,没有跟家长做到这方面的深度交流,没有真正在班里播放一些真正的大气美丽端庄的女子视频,没有树立优秀典范,是我这学期关注成绩较多,时间较紧迫,班级人数事务繁多,经验策略缺乏等,造成的疏忽和遗憾,其实高一价值观的启发和改变远比直接过问成绩更有效。

      全面发展增强班级责任感。开学以来,大大小小的集体活动很多,孩子们积极参与,每次都有拿到奖项回来,军训队列队形二等奖,军训大合唱三等奖,70周年知识竞赛一等奖、演讲比赛三等奖,英语趣味大赛三等奖、课间操比赛二等奖,也有个人参与的教师活动表演、英语书写大赛、演讲比赛发挥个人的才能,当然跟学生熟悉后才知道,刚来陌生的环境不好意思,其实还有很多多才多艺的学生,在班级里没有充分的展现出来,当然很多孩子只有课下能发现他的才艺,每次让他上台却总是在退缩,就像回答问题一样,害怕公众的表现,缺乏自信心,有一次退缩就会越发不敢,有一次超越便享受快乐,以孩子身心健康,全面发展为本,经常进行刻意的公众表达锻炼,增强自信心,做到遇事不后退,享受克服之后的喜悦。所以以后在迟到惩罚措施中增加节目表演的选项。

      下次继续分析

    迟到问题、卫生问题、班级承包责任制、早恋、上课睡觉问题、作业问题、班会问题:

    家校沟通、学生个例、我的问题、成绩问题( 数学英语)、课外书、带与学习无关用具的问题:手机、扑克牌、魔方

上一篇下一篇

猜你喜欢

热点阅读