第11周:小荷才露尖尖角
春,万物萌生、蠢动。夏,假也。假者,方呼万物而养之。宽假万物,使其繁盛。
——出自宋英杰《二十四节气志》
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立夏,天地始交,万物并秀,万物至此皆已长大。此时,樱桃红、梅子青、枇杷黄,槐香暗渡,青草池塘处处鸣蛙。春天才刚飞逝而去,夏天的脚步便匆匆而来。让我们随着蜻蜓一起去观赏崭露头角的孩子们在第11周精彩瞬间吧!
5.6韵律舞蹈之《宝贝宝贝》
昨晚下了一夜的雨,青蛙王子们在田野里欢快地唱歌,似乎在告诉人们夏天来了!
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大雨点儿小雨点儿一块儿来舞蹈,一(1)班的孩子们手牵手撑着一把把小花伞,就像一个个小蘑菇来到我们的舞蹈教室!
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今天带领我们学习的是LiLi姐姐,她把每个动作都教得很细致,特别是转圈的节拍,孩子们的方向感不强,总是容易转反,LiLi姐姐不厌其烦地教我们。不知道是不是孩子们跳得太开心了,有的孩子还转了好几圈,我便在前面给孩子们示范,他们专注地望着我,真是一群可爱的小天使!
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《宝贝宝贝》是一首充满爱的歌曲,孩子们十分地熟悉,嘴巴一张一合不停地歌唱,身体扭来扭去来回地摇摆,教室里充满了欢乐的气息!
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我们是爸爸妈妈的宝贝,我们是小动物的好伙伴,我们和小动物一起学习成长:从小开始走路,慢慢长大,不断学习,成为一个个聪明伶俐的小家伙!为自己的童年画上五颜六色的记忆,为自己的校园时光留下灿烂美好的回忆!
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5.7彩虹花晨读(低段)之《夏天》
立夏是农历二十四节气中的第7个节气,也是夏季的第一个节气,表示夏天正式和我们见面啦!今晨,在彩虹花晨读课程里,我们约见了《夏天》!
夏天的感觉是火红的,我们总是忍不住地感叹:好热啊,好热呀!那是暑假,炎热的夏天!而今,初夏刚至,知了唱歌,池塘青蛙蹦又跳;荷花跳舞,枝头摇翘,风儿一吹脸红啦!
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清凉的初夏,来了个活泼泼的绿孩子,人们都爱夸我真勤劳!爬呵,爬呵,爬上了葡萄架,一串串诱人香甜的葡萄,孩子们都咽口水了!
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助教老师带领孩子们扫除生字障碍,我相机指导,孩子们学得可欢了,男女生分小节朗读,全班齐读;最开怀的莫过于加上动作配合读,小嘴巴吧啦吧啦地一张一合,小手连续不断地换着姿势,真是有趣极了!还有那一张张缤纷的“夏天”,让我们倍感夏天的多彩!
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啊,夏天,我们真心喜欢你!
5.7KT足球之《原地踩球》
孩子们今天先在自己的教室聆听了助教老师的指导,接着转战到宽阔的操场进行实践练习。我们先模仿课程里的玩了“木头人”的游戏,在同一水平线为起点,孩子们在老师的口令下展开,踢了一小段距离,我喊“停”,孩子们便踩住球。
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在踢球的过程中发现,不少孩子用力过猛,球一下就飞远了;有的孩子没有正确地用脚背顶球……于是,我和邱老师加以示范,让孩子明确要点。
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接下来进行了“原地踩球”训练,孩子们对此都是“轻车熟路”,我和邱老师让孩子们轮流练习,大部分孩子较之前有了很大的进步。KT足球不仅锻炼孩子们的反应能力,更多的带给了孩子们欢乐的时光,真是美哉!
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5.9彩虹花晨读(低段)之《谁的伞大》
我提前很早布置好了板书:菏叶圆圆的,绿绿的;一只可爱的青蛙王子萌萌哒地坐在菏叶上,一串串的水珠眨着亮晶晶的眼睛;一枝含苞待放的荷花,还有一枝亭亭玉立的展莲,好夏天的画面!
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晨曦带着清凉的初夏,老师领着乡村娃娃,走进了今天的彩虹花晨读!
助教老师先示范朗读了《谁的伞大》里面的生词,孩子们自信满满地大声诵读,在初读的基础上,扫除生词障碍。
“孩子们,你们最喜欢的小动物是什么,他们的小伞又会是什么呢?”孩子们七嘴八舌地想发表自己的想法。
有个胖乎乎的男生说:“我最喜欢熊猫,它爱呆在竹林里,竹叶就是它的伞,它的伞最大!”
有个俏皮的女孩子说:“我最喜欢小白兔,青菜、胡萝卜是它的最爱,小蘑菇就是它的大伞!”
“我最喜欢蝴蝶,美丽的花儿就是她的伞,她可以在花丛中翩翩起舞。”
“我最喜欢松鼠,松树就是它的大伞……我最喜欢蜻蜓……”
孩子们的话匣子一下子被打开了……那诗歌里的小动物,什么是它的伞,哪把伞最大呢~通过助学老师地讲解,结合课间里的图片,孩子们知道了白云这把伞最大,因为所有的伞都在这把伞下!
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瞧,我们的走廊上也放了各种各样的花伞,那伞有什么作用呢~可以遮风挡雨,还可以遮挡太阳;我告诉孩子们“太阳伞”可以防紫外线,避免我们的皮肤暴晒!
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让我们跟着老师划的节奏,适当停顿,读出伞大的自豪感!如果加上动作,那就再好不过了,看他们的小手,摇来摆去,笔圆画心,多有趣呀!
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4.22——4.25彩虹花晨读低段优秀打卡榜单,孩子们看到自己两次上榜,兴奋又激动!
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最精彩的莫过于彩虹花的诗配画,由于内容有点多,孩子们就利用午休的时间完成了自己的作品,拍照的时候别提多开心了!
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