纪亮-艳琰组-第三周第二次作业-20170428

纪亮-艳琰组-第三周第二次作业-20170428 纪亮-艳琰组-第三周第二次作业-20170428 what : 这个片段主要教我如何写出一个好的段落或文章；

why :  解决写作总是感觉压力很大，是为了写而写。这个片段主要教会掌握了写作的基础“5问”，”3改“ 将我们如何调动意愿，写出好的片段和文章；

how: 1. 最近有特别想分享给别人的事儿，或者观点？

            可以是一个想分享的事，一个新想法，一个酷的概念，或者是一件你觉得有意思的事；

        2. 这个观点有什么不同？为什么让你觉得有价值？

           主要这个观点和你有什么关系，如果不知道这件事，对你有什么坏处？

        3. 知道了这个观点，有哪些概念是需要确认的？

            好的观点和概念，都会有几个子观点做支撑，一般不超过3个。解释好一个观点，无非是2个方式：举例子和做类比；这两种写作方法都是对于认知的深度理解--记忆是一个联想过程，我们记忆和理解新概念，只能不断用过去的概念链接它们；

         4. 如果我接受这个观念，那么该如何去做？

            3个建议：(1) 大量看模型，比如成长卡；(2) 自己尝试模式复述；(3) 假装写本书；

         5. 你的观点是什么？

             最好清晰地讲出来--可以是一个建议，一个观点，一个请求；

          “三改”

           (1)  改得是”信“---准确表达你的意思；

           (2)  改得是”达“ --这些东西有没有能够表达？

          (3)   改得是”雅“ ---有没有足够高级地表达？

A1:   原来记录都是想到啥，就记啥；以流水账记录为主。主要碰到的问题：不知道写什么，写不下去，没有自己的观点；所以很多时侯自己再对自己记录的文字进行回看时，找不到重点；

A2: 下步改进措施:(1) 写自己最有表达欲的东西：比如每天的反思日志，因为每天记录，对你们以后会有提升，是发自内心的每日记录；(2) 不要希望一气呵成写文章，从编写开始；先列出大纲，然后寻找资料，把所有的素材堆在一个文档; (3) 没有自己的观点：不要只写知识点，缺乏观点。我们不仅要做知识的搬运工，要听听自己内心的观点。