自知之明与持续努力

我们高中那会儿有个女孩，叫Kathy。我们选了一样的高级课程。上课时，她总是把手举得高高的，问很多的问题。她问的很多问题平淡无奇，甚至很蠢，我渐渐对她失去耐心，甚至怀疑她是怎么选上这些高级课程的。有时我会忍不住对她问出的问题发出抱怨，我也听见了来自其他人的抱怨声。

有一天，她弄丢了自己的成绩单，被我捡到。我发现她的成绩单和我的差不多，全部是A。我把成绩单还给她时，她有些不好意思的说，她不像我这么聪明，她必须为这些分数付出很多的努力，老师们为她的课堂参与给了很多额外的分数。

当申请大学时，Kathy并没有申请最好的大学。她知道自己没法跟那些真正聪明的人竞争。她选了一些教人们如何真正思考的学校。所有的老师都极热心的给她写推荐信，都提到她是一个非常认真努力的人。他们描述她是一个真正的学生，富有学习的热情。

所以从Kathy的例子，我们能得到两个启发：清楚自己是谁；以及敢于持续不断的问问题，即使是愚蠢的问题。

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本文翻译自Quora问答。如果你喜欢我的翻译，请关注微信公众号：霍顿与无名氏