你看到的不仅仅是你看到的，亲子共读无字绘本《海底的秘密》

绘本是给小宝宝看的——这是人们普遍的误区。

敲黑板——绘本是适合0-99岁都可以看的!

例如下面这本，一个字都没有的绘本，直到初中生都不一定看出完整的故事，每一个人看出的乐趣也都不一样。来自美国作家大卫·威斯纳的《海底的秘密》。

我理解的故事大概是一个爱研究的男孩（随身带着很多研究工具可以看得出）随爸爸妈妈到海边玩。他的爸爸妈妈在太阳伞下面看报或看着远处的海，他正在研究一个寄居蟹。

后来他追寻其他小海底动物的时候遭遇一个大浪打来，当他从海浪里爬出来湿漉漉坐在海边的时候，他看到了一个相机——一个水下相机。

于是他研究那个相机，发现里面有菲林。他赶紧拿了菲林到附近的洗相店把照片洗出来，他才发现这个菲林里拍了很多照片，例如有小蓝妹妹一眼就看到的“假机械鱼”（图6），最最惊奇的是有一张可以放大再放大的照片（与前面男孩带来的放大镜呼应），他用放大镜放大 很多倍后发现，这个相机被很多人捡到过，也许经历了很多年，也许去到了很多国家，每一个人都与前一个捡到相机的人的照片合照，最原始的照片是黑白的，是很多很多年以前的装扮。

最后，这个男孩也与前面捡到相机的人的照片拍了一张 ，然后又把这个神奇的相机扔进了海里。

这个相机又经历了很多很多场景，最后一页，这个相机又飘到了海边，被一个女孩捡了起来。

不同的年龄，看出不同的味道与感悟，无字绘本更是这样，值得很多大小朋友都研究推测。

松居直先生说“没有看过绘本的人生，是遗憾的。”

以前，会因为孩子早认字而沾沾自喜，现在才发现，字总有一天会认识的，但是细品绘本那些图画的乐趣如果你只是匆匆念书上的那几个字是无法体会的，听音频看不到画面更是无法感受的。

以前觉得有字的绘本很有趣，现在觉得无字绘本更有趣，它可以为我们干枯的想象力打开不一样的天空。

以下是《故事知道怎么办》里杨涤老师的解读。

这是一本激发孩子幻想、好奇天性的无字书。

故事有两个不同的叙述视角：一个围绕着少年，一个围绕着少年抛出的水下照相机。两者结合成为一个相互补充、更具空间感和时间感的立体视角。

一个充满好奇心的少年在海边捡到了一架古老的照相机,他把里面的胶卷冲印了出来。这架相机已经借助大海的潮汐漂流、辗转流传于11位少年之手。他们每个人都手举前一个传递者的照片拍下一张新的照片,以便将信息再传递给下一个捡到相制人。看懂这些后,少年也按照前人的方法拍了一张,然后将相机抛回大海。

这本书是一位妈妈推荐给我的,开始我没有太在意,但是在几次集体故事会上过以后,效果很好,特别是孩子反馈给你的一些细节,会带给你意想不到的惊喜。