绞刑架的发明者，最终死在了绞刑架上

最近，山东五莲县的杨守梅老师，可谓是牵动着每一个老师的心。

学生逃课后，她惩罚，据说用了课本抽打学生（至今未能证实），她就因为“体罚学生”而受到学校的惩罚：

停职一个月；向当事人及家长道歉；做书面检讨；取消评优资格且师德考核为不合格；党内警告处分；行政记过处分；承担诊疗费等费用。

然后，教体局在学校处理的基础上再追加处理意见，扣绩效工资；不再签合同；纳入“黑名单”！

这么优秀的老师，带出了多届市高考状元，甚至在出事之后所带的班的中考成绩仍然拿下全县第一名。

人民日报客户端就此事评论说：

“国将兴，必重师而重傅”，依法保护基层教师合法权益，让老师更有动力教书育人，在教书育人中更有尊严和获得感，职能部门责无旁贷。

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记得有一部英国电影叫《春风不化雨》，有一位女老师，她就像一缕春风般吹拂着学生，她温柔地关爱学生，启发学生，教给孩子们知识和做人的道理。但最终的结果却是被学生夺走了情人，被学校解雇。

美国也有一部电影叫《春风化雨》。有位男老师，他同样如一缕春风，用创新改变了学校呆板的制度，教导学生独立思考，保持个性，从不同的角度解决问题，他深受学生们的喜欢，但最终的结果却是被学校解雇。

这两位老师不管他们怎么做，不管他们的春风化雨还是不化雨，最终的结果都是一样的悲凉。

正应了那句话：绞刑架的发明者，最终死在了绞刑架上。

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很多年前，看过一部根据真事改编的电视剧。一位乡村女教师，从少女时代开始来村里教书，她耽误了自己的孩子，耽误了婚姻，她把自己的爱全都给了山村的孩子们，教他们学知识，教他们做人的道理。

结果，却在步入中年后，她的教师指标被一个她曾经教过的学生给顶替了。

利益面前人都是自私的，她的学生虽然小，却心狠，家长们虽然也知道老师的付出，但为了他们自己的孩子，情愿昧着良心这么干。

之后，失去教师指标的她做了学校的工人，被人同情，却也被人看不起。她最终的结果是在一个午后，因救一个落水儿童，死了。

她死了以后，人们给她冠以各种称号，人们都流下了伤心的眼泪，但这些又有什么意义呢？

其实，这些事后的景仰不过是做给活人看罢了，让那些仍然当着老黄牛的老师们看看。

看看！你们就应该照着这个老师做，只付出、不索取，关键时候还要付出生命的代价。

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几十年前，被当作牛鬼蛇神打倒的是老师，这不，还没消停几年，如今，不知道从什么时候起，这个世界又开始疯狂地苛责老师、苛责教育。

上到新闻媒体，下到街头百姓，一提到教育，他们每个人都能说出个一二三四五来，仿佛他们都是教育专家，批判起教育来一套一套的，他们似乎每个人都比老师强。

他们之间也许本来有别的分歧，但骂起老师来，却是同仇敌忾的。甚至通过骂老师，还能让他们彼此的关系拉近了许多。

偶尔有几个孩子还被老师教着的家长，表面上对老师客客气气的，背地里却是各种批评甚至咒骂。

说句实话，我现在出门从来不说自己是老师，我一般都说自己没有工作。

为什么？嫌丢人呗！

我虽然是老师，挣的钱不多，但我不傻，他们话里话外的那股酸劲儿我能闻到。

老师们有双休日寒暑假，美死了！
老师买东西还讲价钱！
老师们日子真美呀！
老师们就应该素质很高！

好像我们就应该像牛一样只吃草，不休息，还能挤奶！

以前虽然工资低，但至少在精神上高看我们，喊口号说我们是：春蚕，蜡炬，人梯，人类灵魂的工程师，摆渡人……我们也愿意傻傻地奉献着。

如今，工资依然低，但精神上却开始疯狂地踩老师，一夜之间，我们仿佛成了过街老鼠，人人喊打……

都是养家糊口混口饭吃，换谁，谁能受得了啊！

曾经听讲师团说过一句这样的话：上辈子杀了人，这辈子教语文；上辈子杀了猪，这辈子来教书。

看来我们心中的悲凉是共有的，那怕是高高在上的专家们。

如今日子越来越不好过了，学生越来越难教了。

这辈子就算了，下辈子可坚决不再当老师了。