9月21日 背诵

本周一的作业就是背诵，背诵新学的三首诗加诗意。看到这个作业我就有点头大，虽然三首诗的背诵他肯定没有问题，但背三首诗的诗意对他来讲应该是一个不小的挑战。

果然，做完其他的书写作业，说到这个作业就说他困了，要睡觉，逃避！看到时间晚了，直接放弃。心里想的是慢慢来，不着急～

周二的时候，爸爸在群里没看到他的背诵视频，和我们视频的时候批评了他。这时候我和他提了要求，我说“要不我们一天来背一首吧？”仍然没有给我回应，继续逃避。 我心里想的是不想把他逼得太紧，也就没有说太多～

昨天周三，中午的时候我和他提了一下，说“要不我们一天背一首，今天先背一首？”我的内心这时候是有些焦虑的。毕竟这个还是周一的作业。但他还是没有太过回应我。

晚上，作业不多。写完作业时候我看时间还早，就说“我们来把古诗背一下，背三首有困难，那我们先背一首，好吧。”然后我就开了录视频对着他，他先将四首诗全部背了一遍，非常的流利通顺。

我鼓励表扬他，“古诗都背的这么熟了呀，来试试背下诗意。”

他说“我按我的理解背，可以吗？”

我赶紧说“可以的，按照你的理解，不完全要按照老师讲的那个一字不漏，能正确的理解诗意就行。”

然后他就开始背了，先背了一首《所见》，非常的流利通顺，背完我就暂停了录音。我非常高兴，“哇，这就背下来了，非常的完整流利的！”

结果人家不高兴，“不要一首一首的录，要录就4首一家人一起录。或者是两首两首的也可以。”

“那好吧，重新再来。”于是我又打开了录视频，我心里想的是让他两首两首的录，结果人家一口气就叫四首古诗全部背出来了，古诗带诗意，一点不打坑的，四分多钟的录音。简直把我惊呆了！

反思一下自己这几天的心理状态。说实话，这几天一直因为他的作业很有一些焦虑。写作业有些拖拉，作业多了就会畏难磨蹭，遇到困难的地方就会选择回避。有时候特别的无力，感觉自己学习了这么多如何与孩子相处的方法，可是面对问题的时候还是没办法很好的解决。

但是有时候真的其实不需要用力太过猛。你看，就比如这次背诵。周一的时候看他不想背回避，心情非常烦躁，还吼了他。周二的时候甚至还和爸爸一起来批评他，到周三的时候还是不相信他会背，但实际上人已经默默的在努力，一口气背完四首就说明了这个事实，一定要相信他，给他耐心，给他时间，一定要和他一起面对问题，打败困难，而不是和问题一起打败他！

读过这么多书，懂得了这么多道理，但是到实际应用的时候，总是用自己最不应该用的方式来做！唉，还是多多修炼呀！

昨天晚上回来的时候就不应该吼他，他饿了就弄给他吃，他学习已经很辛苦了，想和小伙伴玩一玩，有什么问题呢？

今天一定要记住，下午他回来的时候抱一抱他，对他说“学习辛苦了。”晚上临睡前对他说“妈妈爱你。”