补习班、考试和阶层的因果关系

1.补习班：结论是补习班几乎没用 —— 就算有，也比公众所以为的，要小得多。

2013年，哥伦比亚大学的一篇博士学问论文 [3] 对韩国的补习班做了大量的研究，基本结论大约可以总结为三点 ——

1. 课外补习对差生最有效；

2. 对数学和英语比较有效，对语文作用不大；

3. 补习的效果主要发生在初中阶段。上了高中以后，课外补习只在数学方面、而且是只对差生有一定的效果。

2.考试私教训练，相对于自己训练，花钱请私教也许有用，但是那个作用绝对是不明显的。

3.阶层与入学考试

考试成绩只是反映了学生家长和学生本人*是什么人*，而不是他们花了多少钱。家长仍然会愿意给学生花补习班的钱。也许没什么大用，但这是唯一用金钱可控的操作。花钱总有些许可操作的空间，但是那个空间并不大。