进步个案 | 悦悦这一个月的进步

悦悦是我11月初接手的孩子，来星智只有一个月的时间，但在这一个月的时间里，悦悦的进步大家有目共睹，先来说说悦悦刚来时的情况。

悦悦，6周岁，思维逻辑安排的是每天3节课，两节小组，一节一对一，刚开始上小组课的悦悦十分容易情绪化，不懂得与同学交流，遇到不开心或者不满意的事情时不会表达，会做出打人，推人的一些行为，上个总是喋喋不休的自言自语，无视他人的存在，指令配合较差，有需求不会用言语表达出来。

逻辑思维方面较差，视觉能力大概只有4-5岁，理解较差，能走简单的迷宫，画点图只能观察到2*2的图形，3*3的图形便观察不到了，完全没有逻辑和顺序。

观察不到3*3的简单图形 刚开始上逻辑思维课程1  

经过一个多月系统的训练，悦悦在许多方面都有很大的提升，最深刻的感受喋喋不休讲述动画片情节的现象改善了很多，现在已经能很好的专注于课堂作业了。

与人交流方面也有了很大的进步，从一开始的打人、推人，到现在已经很好的和自己的同学相处了，在老师的引导下，能很好的用语言表达自己的需求，比如课堂上写数字，遇到不会写的会主动求助于老师和同学，自己能对着同学问：“xx同学，请问一下4怎么写？”。

逻辑思维方面，悦悦的视觉广度和辨识都提升了很多，从最初只能观察到2*2的点图，到现在已经能观察到5*5复杂的图形了，已经初步建立了良好的顺序感，能按照图形的结构从上到下，从左到右有序的把图形画出来，可以走比较复杂的迷宫了。同时，也已经能书写自己的名字了。

很多家长刚开始不理解，逻辑思维课程怎样能帮助孩子提升理解，并且让孩子语言表达更准确、更具有逻辑。

逻辑思维课程是通过让孩子做拼图、涂鸦、点图、着色、剪纸、迷宫、仿绘格跟画等等，来提升孩子视觉上的辨识能力，即儿童对人、物、线条、图形、或文字的辨别能力，最后发展到复杂文字的辨识和记忆及逻辑推理能力。

其中通过引导，让孩子能正确感知方向、顺序、距离、角度、高矮等等，通过这一系列的训练来提升孩子的理解能力，建立孩子的逻辑和次序，进而改善语言的组织与表达。