20230301《发现孩子》读书笔记（第四章：有吸收性心智的本质

20230301《发现孩子》读书笔记（第四章：有吸收性心智的本质）

孩子的发展过程包括一些相当不同特色的阶段，令人惊讶的是，他们与生理发展阶段相互呼应。

成长是一连串的出身。

第一阶段零到六岁，这中间孩子可能会产生一些变化，等他的心智邢台从始至终是一样的。零到三岁儿童的心智形态是成人无法进入、无法产生影响的。三到六岁心智邢台市成人可以介入的，但必须以某种特别的方式进行。

第二阶段六岁到12岁，孩子只是单纯的长大，变化不是很大，一般而言，其特点是显得非常平静，不听话。

第三阶段是12岁到18岁，这又是一个大的转换时期，期间，孩子在生理和心理两方面都会发生很大的变化。虽然在这一阶段，孩子的生命已经达到成熟，可由于他们只是一直进行着多年的读书、听讲，所以不可能成为具有独立判断和自由意志的成人。实际上只有工作实践和经验才能够帮他们真正成熟起来。

成长不只是一种简单的发展，还是一种从无到有的创造。幼儿在性质上跟成人很不相同。，他们凭自己的天赋创造出很高的成就——不仅掌握了语言，更发展了说话的器官，还创造出各种各样的身体动作和表达智慧的方式。

某些时候，环境中的一些事物会引起孩子极大的兴趣，使其表现出一种贯穿整个生命的热诚，这就是潜意识的力量。

为什么孩子单挑人的声音进行模仿呢？因为人类的语言在孩子的潜意识心智中具有特殊的印象。，从而引发出一种特殊的感情，是他的肌肉纤维产生一种共振，能够复制类似的声音，而其他的声音就不能引发这种行动。