面对高三学生对数学网课的神吐槽，高考状元回复：二轮复习没必要跟着

他们都是省重点高中的学生，依然被二轮复习不会做题的焦虑刷屏。

我一直以来的观点就是：高三的二轮复习没必要跟着老师！​

一轮专题复习时，很多同学是通过刷题把手刷热的，但你只是对某些答题路径有了简单的刻板的记忆。这种记忆不会持续太久！

二轮复习是查漏补缺，你跟着老师无差别把一轮知识再听一遍，是最低效的假装学习，也是最懒惰的勤奋方式！​

那么，在家如何高效的数学二轮复习？

此文针对其他学科同样有效！​

1.对你的知识漏洞要有数据统计。

统计最核心也最易被忽略数据是：做题时长！

我的一个学生之前要花五十分钟才完成选填，我指导训练以后，11套卷子他的选填平均用时已经缩减到到34分钟，正确率也有提高，总分从110飞升到140。

请务必注意训练选填用时和准确度，保持高效做题节奏！

统计的第二个关键点：易错知识点和题型。

学生常考常错的有离心率的问题，向量的问题。

再如你统计出来16题错的比较多，那做题的策略中就去思考，你要把压轴的12.15.16题空掉还是硬攻？如果它考的板块你比较熟悉又该不该去突破它？

统计出的易错专题，都是我们制定应考策略很重要的参考！​​

2、定向刷题，就是对薄弱专题做重复的题型训练。

这些题来自于一轮资料和错题本。我也会提供专题集给大家。

记住，要快速的刷！不要纠缠在某些具体的题目上，只关注一个点，就是一类问题的共性通用解法！

刷完后进行题型分类。

数学有明显的题型聚类的特征！

你只要题做的足够多，一定会发现好多问题其实是同一种类型，那么把这些类型描述并分类就是最关键环节。​​

3.总结通用解法和特征解法。

对你分好类型的每一类题型，首先做通用解法。

它的通用操作流程是什么？

第一步第二步第三步怎么描述出来？

每一步适合解决什么样的问题？

这些是总结的核心一环。

遇到特别场景或者特殊描述的时候，我们就要用特殊的处理情形，也就是特征解法。

为什么通⽤⽅法在某些情况下不能⽤？它是真的不能⽤还是变⿇烦了？

总结出特殊描述的关键词，让你轻松应对，以不变应万变。​​

4、不要凭经验积累，把所有的工作还原到一张白纸上。

我高三的时候经常喜欢这样：桌上特别干净，啥也不放，就是一张A3的纸和一支笔。

然后我会花几个小时把我自己脑海中总结出来的东西，通过复述的形式呈现出来。

可以是思维导图，也可以是图表。越精简越精炼越好，我们说的把一本书读薄就是这个意思。

这是最高的境界，也是最核心的一个过程。​

最后强调！不要盲目刷题！！！

刷题的目标，要么是找到自己的薄弱环节，要么是为了专题总结，要么是进行题型聚类找通用解法。

不要为了填充时间而做题！

不要用盲目行动代替思考！​

我是数学满分的北大状元，专注高中教育十五年的振宇老师。