如何评课？

教学目标准确——符合主流价值观，教学目标紧扣单元位置。

学生成长显著——学生获得成长，学生积极参与思考，成就好课。

教学手段科学。

教学生成灵活——观看学生动态生成，老师能否引导学生成长，教学机智。

普通单元——在阅读教学中习得方法。落实语文要素。

教学普通单元的教学建议:

1、设计主问题，使课堂成为一个整体。

2、尊重孩子的阅读体验，给孩子更开放的思维环境。

3、不要串讲课文。思考:用什么手段达到教学目标？

特殊单元（习作单元）——找准定位，指向表达。