写在马年伊始

帮助孩子们保存想象空间...
--献给所有关心、关注、奋斗在少儿教育战线的各位战友和我们自己

还在13年尾巴的时候，微博上各种年终总结就满天飞了；那几天我们也在想，是否给13年总结下，但是，总是无法想到一个具体的主题来说，于是迟迟不能动笔。今天想到了一个主题，于是有了下面的这些文字。顺便感谢各位同仁、家长、亲朋。因为大家的支持，我们才一路走来。

2013年初我们正式开始运营：斯玛特少儿电脑益智中心(www.51soodo.com)。一家立足于西安，面向大西北，主要向6岁以上孩子提供专业计算机创意教育的机构。我们自诩为：西北地区少儿电脑教育领跑者；这名号听上去很牛B的吧？读者读到这，肯定心里面会想到：这又是一帮吹牛B不打底稿的创业疯子。现在以人格担保：这不是假的，的确如此。因为整个大西北地区我们是第一家在做这个：少儿电脑教育细分行业，而且仅此一家，别无分店。确实在“领跑”，但问题关键是后面无“队友”。属于比较孤独的“独跑”。笔者和他们的团队，是真正想做点“有意义的事情”的一群疯子，不是成天喊口号，假大空的虚伪主义者。就这样，在现实主义的彷徨和理想主义者的兴奋之复杂心情下，我们匆忙上路。

现在还清晰记得第一个客户报名时候那种兴奋，这是一个开始，也是一个最好的实践反馈；我们的理念、做的事情得到了一部分家长的认可，倍感欣慰和鼓舞。接下来的推广中遇到的各种困难也都是在预期之内；也受到了各种各样的不理解、嘲笑等。但这一切都无法改变我们追寻自己内心最真实的想法：提供一个方便、快捷的创意实现途径。

到现在为止，很多家长还是很怀疑：这么小让孩子来学习计算机编程，有什么作用，有必要吗？这是一个非常复杂的问题，也是一个没有标准答案的问题。（说到标准答案，笔者认为：在创意科学方面这是一个伪命题）；在我们的推广实践中，遭遇很多家长都会问到这么两个问题：1、这么小的孩子学习编程太难了吧？2、孩子学习这个对文化课有什么好处吗？提高学习成绩？对于实际中遇到了这两个问题，刚开始我们真的都是傻兮兮且违心的、很正式的去回答：一点不难，对孩子文化课有明显好处的。但是，后期总结时候发现这样的回答家长其实是很不满意的；同时，实话实说我们也是很不满意的。一点也不真实，家长觉得我们是在忽悠。而我们自己呢，也觉得这样回答的太过于草率。后来，我们就直接不正面来回答这类问题。而是举例：所有学习围棋的孩子，你们是否都想让孩子成为围棋大师？通过这样的一个间接方式来回答家长们的疑问。这样的效果下来，家长更能够理解我们在做什么事情，我们想传达一点什么理念。

近期在朋友圈看到一个关于教育的帖子，里面说到了“想象空间”的问题。大意就是：德国禁止一切早教活动，以保护孩子们的想象空间。如果不是在教育这个领域我们想了那么一点点事情，第一次读这句话的时候，还真无法深刻理解它表达的意思。但是，现在我完全能理解，而且感同身受。做为80年代成长起来的一代，我们这代经历了可以说是现在新中国“最后一个”、“最单纯”的童年。90后的一代逐渐就失去了这样的一种单纯童年了。

在那个年代：
没有那么多的课外作业和各种各样的补习班；但是，我们可以无忧无虑的和小伙伴们一起去田野嬉戏；
没有家长这么多的要求；但是，我们可以完全按照自己的喜好去选择做自己喜欢的事情；
没有电脑游戏可玩；但是，我们可以和大哥哥、大姐姐们一起在田间、乡间小路做游戏；
没有丰富的零食；但是，我们可以和小伙伴们一起自创各种自己喜欢的零食；
没有......
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现在的孩子们，以上原本正常的一切，在这都变得那么奢侈和遥远。还记得网络上总结过：80后是最悲惨的一代；这在某些方面的确如此；可是，换个角度你就会发现：我们也是最幸运的一代。童年时光将深远影响一个人。但是，及时我们度过了一个幸运童年，在和孩子们相处过程中，同为80后的教学老师们，还是会发现我们的“想象空间”和孩子比相差甚远。时常我们想去做一个“创新”，做一个完全属于自己的作品；但是，正准备按动鼠标开始下手的时候，突然发现脑子里一片空白，连构建一个起码的简单画面，好像都无法做到。此刻，我们缺乏的并不是计算机编程的技术知识，而是构建作品的“想象空间”。那么深层次的思考下去，你会发现：这个好像是80后成年人的通病；为什么呢？经过我们内部的讨论，一致认为：我们的想象力、想象空间死亡了。(编者注：对于这个观点只是表达我们的看法，大家不认同的话，不要拍砖)怎么死亡的呢？可能我自己不聪明的缘故吧。别的原因我们也不知道。（这又是一句违心的话）此时此刻，我多么想：我的内心可以异想天开，可以构建非常精美的画面，可以设计出非常优秀的动画模型等等。

每次在观看迪斯尼的动画片时候，真心喜欢里面的卡通人物造型、画面、对白等等。被动画片中的卡通造型之丰富、夸张而折服；对画面的精致、细腻而惊叹；对故事情节的曲折、奇妙而尖叫；对卡通人物的对白之诙谐幽默而大笑。再反观国产动画片，各种...笔者不用多说了。这一切都和“想象空间”有关系。他们不用被各种条条框框束缚，思想放开了，加上优秀的计算机设计技术辅助，完美的作品呈现无疑。

笔者之前也算是半个计算机行业从业人员吧。也非常关注国内互联网行业以及新的移动互联网行业。所以但凡对中国互联网行业有点理解的人都会知道：国内的每一个优秀互联网企业，在大洋彼岸的美国，都有一个成功样本企业干爹。微博的干爹是twitter/facebook；百度的干爹是google；腾讯的干爹是icq；淘宝的干爹是ebay;更多的干爹，各位有兴趣自己找吧，呵呵。此次只是借这个事实，说一点我们的观点：各家互联网企业的计算机技术几乎都大同小异，但是，为何我们总是步别人的后尘，做干儿子呢！你说博客到微博的跨越，到底跨越了什么？如果你认为是计算机网页技术，那就大错特错了。这其中只是跨越了一个：思路。Jack Dorsey只是把博客的界面重新做了设计，然后精简了单次发布博客的内容限制简单改变，就成就了今天的多个SNS互联网企业。思路说到底还是一个“想象空间”的问题；和中外动画片之差距的本质一样。

说了这么一大堆，就是想旁证下：“想象空间”对于创新是非常重要的；保持自己仅存的那点“想象空间”多可贵。从开始做斯玛特中心的时候，我们就深知我们的角色定位是什么。来我们斯玛特，我们不是来教孩子创意，不是来教孩子单纯的计算机编程知识；我们只是教孩子通过使用Scratch这个编程工具，讲孩子脑子里的创意想法，通过计算机程序的形式表达出来。通过这个变现的过程，孩子发散思维，发挥自己的主观想象，创意、设计更多丰富有趣的作品。编程只是我们实现创意的一个工具，千万不能本末倒置。

这个时候再来正式的回答家长朋友们非常关心的两个问题。
1、这么小的孩子学习编程太难了吧？
答：有创意的东西一定不简单。
2、孩子学习这个对文化课有什么好处吗？提高学习成绩？
答：对文化课学习成绩不会立竿见影；只有促进作用；当孩子思维更加灵活、丰富的时候，相信他成绩差不了。

最后，请允许我们借用国内某企业的广告语体，再次表达下我们的理念。
(不好意思，我们承认，我们没创意；但是，希望孩子们比我们更有创意)

我们不产生创意，只帮助孩子们去实现创意。

感谢理解、支持我们的各位家长朋友。
以及关心、支持我们的各位亲朋好友。

2014年马上前进...