第七期骨干教师培养对象感悟

夏日燥热，汗如长河，心怀宁静，自然清澈。感谢市教育局的领导，感谢师院的领导，感谢授课的老师，在这真诚的对你们说一声谢谢，因为有了你们的付出，作为第七期市级骨干培养对象得我们不虚此行，才受益匪浅。班主任号老师让谈谈培训的感受和心得，我简单说一说吧！我来自乐亭县新寨镇初级中学，现在是一名语文教师，从教十刘年了，教语文两年，从二零零八年以后到初中任教，一直担任物理学科的教学，也取得过一些成绩，讲过县物理公开课，但因为学历教师资格都是语文，为了将来评职称少了麻烦，我于是申请来教语文，一直以来都觉得胆战心惊的感觉，怕教不好。尊严”一词，正如“幸福”一词一样，看起来似乎很简单，也很明确。但是，仔细想来，却并非如此。尊严，既可以指一个人，也可以指一个国家或民族。国家有尊严，每个人也有尊严。

那么，对我们教师来说，所讲的尊严，就是我们的“师道尊严”，具体而言就是指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。那么，怎么做才能受到各方面的尊重呢？我认为有以下几点：

（一）、要爱学生，才能在学生心目中树立尊严。

有人说教师的尊严是学生给的，因此我们要爱学生，要走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么上面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦，等等。不仅要爱各方面都十分优秀的好学生，更要爱落后顽皮的后进生，老师对学生真挚的爱，这是我们感染学生的情感魅力。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生就会不只把我们当老师，还会把我们当朋友、当长辈。这时我们获得的尊严，就不仅仅是教师的尊严，更有朋友的尊严、同志的尊严、兄长的尊严。

（二）、要有拥有专业的技能，真正是专业人做专业事。

一个有专业尊

严的

老师，首先要拥有“专业自信”。教师是一个非常“专一”的工作，容不得分心。教师要认真研究教育教学，对教育事业有一种敬畏感，有一种神圣感，有一种使命感，需要不断的学习，教学相长，没有教师的成长，就没有学生的优秀。一个教育家说过，成长是伴随着教师的职业生涯的，教师停止成长，也就意味着教育职业的结束。而读书学习是教师成长的有效途径。我们教师为了自己的明天，更为了学生的未来，必须要读书，同时每天还要用心研读教材，选择恰当的教法，关注每一个学生的成长，认真批改作业，耐心辅导学生，功夫下在平时，用自己的每一节课去打动学生，让学生从心底热爱你，赢得学生的尊重，获得尊严。

（三）、修炼好品行，在社会和家长中确立尊严。

当前，随着经济社会的转型，虽然社会上出现了一些不尊师重教的现象，但是这毕竟是少数，从整体上看，社会和家长还是尊师重教的。但是，如果我们教师自己的师德有问题，修养跟不上，同样得不到家长和社会的尊重，会严重败坏教师的形象。说实在话，老师要有优良的品行才会在社会和家长中确立尊严。

如果面对不公平待遇时，我们的宽容大度、不卑不亢，也就会获得更多的尊严。

说了这么多尊严的话题，一句话，要想享有教师职业的尊严，只有靠自己：修身养性、大爱无边、做实工作、做深学问，成长了我们自己！才能强大我们自己！