没有教不好的孩子，只有不用心的父母

没有差学生，只有差老师

最近一部印度电影《嗝嗝老师》又火了，讲一位印度老师，因为患有神经系统的疾病，会控制不住地打嗝，发出像狗汪汪叫的声音，而且会不自禁的转头，不了解这个疾病的人肯定会认为她很异常，而她确实就是在这种异样的眼光中长大，甚至他的父亲也一直都不愿意接受她，哪怕她获得了理学硕士，教育学硕士。当她想当一名老师教书育人的时候，她投出去的简历被18所学校拒绝，甚至他自己毕业的母校，也拒绝了他五次。

最后她的母校聘请她，其实也是出于学校无奈的考虑，她教的这个班级，所有的学生都是贫民窟的孩子，因为这所中学征用了贫民窟公立学校的土地，所以不得不把这些孩子收编进来。

而这些孩子在这所私立学校里面，无法获得公平的对待，其他同学都隔离他们，甚至老师也当他们不存在。所以这群孩子都非常的顽劣，每次都以恶作剧的方式面对新来的老师。

嗝嗝老师去的时候已经是第七任老师，在跟孩子接触的过程中，她也遭到了不断的污辱和对抗。但是她都忍下来了，她发现孩子们身上都有各自可塑造的闪光点，#只是没有找到更适合他们的学习方式或者教学方式，所以他不断的转变教学的场地，从体育馆到操场再到户外。

通过跟孩子们一次次的交流互动，获得了他们的信任，也激发了他们学习的热情，终于在期中考试的时候，全班都及格通过，获得了前所未有的成功，甚至其中有一个女生拿到了全年级第一名的好成绩。

其中有几个场景最让我感动。

一个是老师在家访的过程中，发现每个孩子都有自己的特长，他们都在帮家里做家务活，甚至有的孩子靠赌博营生，那这个孩子的数学就特别好，她从这个点开始引导，告诉孩子们，他们身上都有各自的天赋，然后激发了他们对自己的信心，同时老师让孩子们在本子最后一页写上他们心中最害怕的是什么？最恨的是什么？最后让大家把这页纸撕下来，折成纸飞机，让这些恐惧害怕可以承载他们去飞翔，当他们在学校的天台上放飞这些飞机的时候，孩子们是多么的放松和开心，那一张张纯真的笑脸深深的感染了我。

当然不是所有的孩子都能同时被感化，其中有两个孩子更加的顽劣，当他们再一次闯祸的时候，嗝嗝老师也已经无能为力，准备放弃。但是当两个孩子带着所有的孩子找到她，告诉她，当时他们在放飞飞机的时候什么都没写，所以他内心还是会害怕，还是会恐惧，他害怕去信任别人，他害怕老师会离开他们，这次他终于能够认识到自己的害怕，请求老师能够回来继续和他们在一起，并且所有的孩子都伸出一只手，告诉老师，她就是他们的北斗星，她就是他们的方向，她就是他们的灯塔的时候，那一刻真的超级感动，因为之前嗝嗝老师就是这样去教他们天文学的知识，用手伸出去看天空中的北斗星。

还有一个感人的情景，其实是片中的反面角色，最后他终于意识到真的没有教不好的学生，只有不会教的老师，没有差学生，只有差老师。当他发现自己的得意门生居然会做出如此卑劣的行为，他也开始反思自己，他对待这些贫民窟孩子的态度，给他的学生到底树立了怎样的榜样？所以他最后也选择保护这位学生，承担了所有的过错。影片最后的结局是非常好的，大家共同在这所学校里面达成了一致，所有的学生能够愉快的融洽的在这所学校里面继续学习生活。

所有的一切其实都得归功于嗝嗝老师小时候，这所中学的校长曾经给了她很大的鼓舞，告诉她这个疾病没有关系，告诉所有学校的老师和学生都接受她，当年的这位校长就是一颗北斗星，给她指明了方向，同时在她的心中也种下了一颗种子，她也要成为别人的北斗星。

而她确实做到了，当了一辈子的老师，获得了所有学生的爱戴。

没有差学生，只有差老师。同样没有教不好的孩子，只有不用心的父母。

没有教不好的孩子，只有不用心的父母

从这部电影里面也可以反思，作为家长到底应该怎么跟孩子去沟通，应该怎么引导孩子的行为习惯。

现在的教学环境，不可能期望碰到一个多么好的老师，因为所有的老师，不可能全身心的像电影中的角色那样去投入的爱孩子和关心孩子，甚至根据孩子的特点因材施教，更多的只是按教学大纲一步步走，很难去关注到孩子的心理变化，激发他们学习的内在动力，那么这些就需要我们父母自己去学习自己去做。

幸运的是我在9月中旬的时候，加入了小鸦组织的孩子自生长内测群，刚开始进入的时候，其实不清楚到底要做些什么，好在小鸦和时光清浅，会一步步的做引导，并且提供一些问题模板，让我先思考，孩子成长过程中现阶段面临的问题，我对孩子的期待是什么？我的目的是什么？我的计划和行动是什么？

时间过得很快，一个月时间，虽然我们这个群并不是那么热闹，不是每一天都有互动，但是总是在那一刻，有需要的时候会发来一个任务卡让我们思考，特别是在陪伴孩子过程中有困惑的时候，可以在群里寻求帮助，大家都各自有丰富的育儿经验，除了小鸦，时光清浅，还有小麦，国香，娜娜，水木，maggie，晶莹，万妮亚，大家会互相热情地给些建议，还有分享之前成功的经验。

一个月时间，我进行了四次孩子自生长过程中的反思。通过这样的反思，帮助我思考对孩子的教育和陪伴，最终的目的是什么？期待是什么？不断的修正自己的一些行为。

最后的任务卡是进行复盘，看看自己在陪伴的过程中有哪些亮点？还有哪些需要改进的地方？感谢小鸦提供了这样的一个机会，如果不是群里丢出来一张张的任务卡，我很少自己主动去做这样的反思，虽然也会思考，但是很少把它记录下来，并进行归纳和总结，我相信这是一笔很大的财富，短短的一个月时间，更加明确了自己对孩子的期待，以及我在陪伴孩子过程中应该保持的信念。

我会牢记自己的信念，在孩子身上照见自己，和孩子共同成长，尊重孩子是独立的个体，尊重他的情绪和感受。多鼓励，多夸奖，多赞美孩子。

相信自己，相信孩子。

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